【題目】人體能通過(guò)感覺器官感知外界刺激。下列表述正確的是

A.要看清遠(yuǎn)處的交通標(biāo)志，需調(diào)節(jié)眼球內(nèi)玻璃體的曲度

B.近視眼可以佩戴凸透鏡加以矯正

C.當(dāng)人從明亮處到暗處時(shí)瞳孔會(huì)縮小

D.耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，能接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

【答案】D

【解析】視覺的形成過(guò)程：光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦皮層的視覺中樞→視覺。聽覺的形成過(guò)程：外界聲波→耳廓→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→聽覺神經(jīng)→大腦皮層的聽覺中樞→聽覺。近視眼：如果晶狀體的凸度過(guò)大，或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線通過(guò)晶狀體折射后形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，導(dǎo)致看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視眼．近視眼戴凹透鏡加以矯正。當(dāng)我們剛看了近處的物體再看遠(yuǎn)處物體時(shí)，為了使所成的像落在視網(wǎng)膜上，則眼睛的晶狀體變薄，并對(duì)光線的折射能力變?nèi)�，如果晶狀體的調(diào)節(jié)后還看不清遠(yuǎn)處物體時(shí)，此時(shí)形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，因此需要通過(guò)晶狀體來(lái)調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；近視眼的晶狀體變厚，會(huì)聚能力增強(qiáng)，晶狀體的凸度過(guò)大，像成在視網(wǎng)膜的前方．近視眼能看清近處的物體，不能看清遠(yuǎn)處的物體，要看清遠(yuǎn)處的物體需要戴凹透鏡進(jìn)行矯正．而遠(yuǎn)視眼的晶狀體變薄，會(huì)聚能力減弱，像成在視網(wǎng)膜的后方．遠(yuǎn)視眼能看清遠(yuǎn)處的物體，不能看清近處的物體，要看清近處的物體需要戴凸透鏡進(jìn)行矯正，B錯(cuò)誤；光線由亮變暗，瞳孔擴(kuò)大，光線由暗變亮，瞳孔縮小．因此當(dāng)人從暗處進(jìn)入明處時(shí)瞳孔會(huì)變小而不是會(huì)變大，C錯(cuò)誤；耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，感受振動(dòng)刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．所以人的聽覺感受器位于耳蝸，D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】預(yù)防近視要做到（ ）

A. “三要”和“三不看”

B. “四要”和“三不看”

C. “四要”和“四不看”

D. “三要”和“四不看”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生殖與發(fā)育的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A.睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素的器官

B.扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等具有保持親本的遺傳特性和繁育速度快的特點(diǎn)

C.青蛙的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育

D.鳥卵的胚盤含細(xì)胞核，是將來(lái)孵化成雛鳥的重要結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成單位是__________；神經(jīng)調(diào)節(jié)人體活動(dòng)的基本方式是____________；反射弧一般由五個(gè)部分組成：感受器、傳入神經(jīng) 、___________、傳出神經(jīng)和___________；人類條件反射的突出特征是能對(duì)_________________的刺激建立條件反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圣元奶粉曾經(jīng)因含有性激素造成兒童性早熟而遭到衛(wèi)生部審查。下列有關(guān)性激素的說(shuō)法，你不認(rèn)同的是

光線進(jìn)入眼球后在視網(wǎng)膜上形成視覺

A.性激素由內(nèi)分泌腺分泌

B.性激素可以直接進(jìn)入血液循環(huán)

C.中學(xué)生進(jìn)入青春期性激素分泌增多

D.性腺分泌性激素不受神經(jīng)系統(tǒng)的控制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種金合歡有大而中空的刺，媽蟻棲居其中，并以金合歡嫩葉尖端為食。有人針對(duì)此現(xiàn)象提出了這樣的問(wèn)題：“螞蟻棲居在金合歡中，這對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎？”

（1）你對(duì)這一問(wèn)題做出的假設(shè)是 ，依據(jù)是 。

（2）下表是用金合歡幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果。

金合歡幼苗的生長(zhǎng)狀況

沒有螞蟻棲居的金合歡

有螞蟻棲居的金合歡

10個(gè)月中的存活率（%)

43

72

幼苗生長(zhǎng)的高度(厘米）

5月25日一6月16日

0→6.2

0→31.0

6月17日一8月3日

6.→10.2

31.0→72.9

從上表中可以看出，該實(shí)驗(yàn)的變量是 ；研究人員選擇的兩個(gè)觀測(cè)點(diǎn)是 、 。

（3）分析表中記錄的數(shù)據(jù)，能夠得出的結(jié)論是 。

（4）該實(shí)例說(shuō)明，生物與生物之間存在著 的關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】畫流程圖有利于我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納。以下幾幅流程圖正確的是

A．植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

B．果實(shí)和種子的形成：開花→受精→傳粉→結(jié)果

C．蛋白質(zhì)在消化道中被分解的場(chǎng)所順序：口腔→胃→小腸

D．反射過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)具有保護(hù)細(xì)胞、進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是_________；具有支持細(xì)胞、保護(hù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_________；能夠儲(chǔ)存糖分、色素等物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物能影響和改變環(huán)境，如果想探究植物對(duì)空氣濕度的影響，

(1)提出的問(wèn)題是：________________________________?

(2)收集與問(wèn)題相關(guān)的信息，作出假設(shè)：植物對(duì)空氣的濕度有影響。

(3)制訂并實(shí)施計(jì)劃：選定裸地、草坪和灌木叢三個(gè)地點(diǎn)；分3個(gè)小組分別于7：00，13：00，19：00用干濕計(jì)進(jìn)行實(shí)測(cè)3次，每個(gè)實(shí)測(cè)地點(diǎn)要測(cè)量3次，取________________ 記錄在表格中。

裸地

草坪

灌木叢

7：O0

43%

53.5%

59.3%

13：O0

17%

20.1%

41%

19：O0

45.6%

61.2%

76.3%

(4)分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：________________________________。

(5)依據(jù)以上結(jié)論對(duì)保護(hù)環(huán)境提出一條合理化建議：________________________________

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