【題目】生物能影響和改變環(huán)境,如果想探究植物對(duì)空氣濕度的影響,
(1)提出的問(wèn)題是:________________________________?
(2)收集與問(wèn)題相關(guān)的信息,作出假設(shè):植物對(duì)空氣的濕度有影響。
(3)制訂并實(shí)施計(jì)劃:選定裸地、草坪和灌木叢三個(gè)地點(diǎn);分3個(gè)小組分別于7:00,13:00,19:00用干濕計(jì)進(jìn)行實(shí)測(cè)3次,每個(gè)實(shí)測(cè)地點(diǎn)要測(cè)量3次,取________________ 記錄在表格中。
裸地 | 草坪 | 灌木叢 | |
7:O0 | 43% | 53.5% | 59.3% |
13:O0 | 17% | 20.1% | 41% |
19:O0 | 45.6% | 61.2% | 76.3% |
(4)分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論:________________________________。
(5)依據(jù)以上結(jié)論對(duì)保護(hù)環(huán)境提出一條合理化建議:________________________________
【答案】 植物對(duì)空氣的濕度有影響嗎 平均值 植物對(duì)空氣的濕度有影響 植樹(shù)造林(綠化大地)等
【解析】(1)提出問(wèn)題:生物能影響和改變環(huán)境,如果想探究植物對(duì)空氣濕度的影響.因此該題提出的問(wèn)題是:植物對(duì)空氣的濕度有影響嗎?
(3)選定裸地、草坪和灌木叢三個(gè)地點(diǎn);分3個(gè)小組分別于7:00,13:00,19:00用干濕計(jì)進(jìn)行實(shí)測(cè)3次,每個(gè)實(shí)測(cè)地點(diǎn)要測(cè)量3次,將算出的平均值作為這次測(cè)量的數(shù)值。可以減少實(shí)驗(yàn)誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可靠。
(4)從數(shù)據(jù)記錄表可以看出:早晨,不同地方的空氣濕度有差異,灌叢中的空氣濕度最大,裸地的空氣濕度最;中午下午,不同的地方空氣濕度有差異,灌叢的空氣濕度最大。從上面的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:植物對(duì)空氣的濕度有影響。
(5)表中數(shù)據(jù)表明,無(wú)論是草坪還是灌木叢與裸地相比空氣濕度均高于裸地,因此植物都有增加空氣濕度的作用,因此為保護(hù)環(huán)境應(yīng)大力植樹(shù)造林(綠化大地)等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體能通過(guò)感覺(jué)器官感知外界刺激。下列表述正確的是
A.要看清遠(yuǎn)處的交通標(biāo)志,需調(diào)節(jié)眼球內(nèi)玻璃體的曲度
B.近視眼可以佩戴凸透鏡加以矯正
C.當(dāng)人從明亮處到暗處時(shí)瞳孔會(huì)縮小
D.耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器,能接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,將生物分成大小不同的若干類群,并且用等級(jí)的方式來(lái)表示。生物分類的等級(jí)主要有七個(gè),由大到小依次為:界、門(mén)、綱、目、科、屬、種,其中最基本的分類單位是( )
A.界 B.綱 C.科 D.種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)員在體操比賽中動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào),起協(xié)調(diào)作用的主要是( )
A. 消化系統(tǒng)
B. 呼吸系統(tǒng)
C. 神經(jīng)系統(tǒng)
D. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】溫度對(duì)蔬菜的保鮮影響較大。某生物活動(dòng)小組的同學(xué)為探究蔬菜保鮮的適宜溫度,在市場(chǎng)上買(mǎi)了一些新鮮青菜,平均分成了三等份,放在編號(hào)為1、2、3的塑料袋中,做了如下實(shí)驗(yàn):
編號(hào) | 溫度 | 時(shí)間 | 結(jié)果 |
1 | -5℃ | 48h | 凍爛 |
2 | 5℃ | 48h | 與實(shí)驗(yàn)前基本相同 |
3 | 32℃ | 48h | 腐爛 |
(1)此實(shí)驗(yàn)的變量是__________。
(2)編號(hào)3中青菜腐爛變質(zhì)的根本原因是__________。
(3)此實(shí)驗(yàn),青菜保鮮的最適宜溫度為_(kāi)__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組就“樓層越高塵埃越少嗎?”的探究問(wèn)題,進(jìn)行了“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”探究活動(dòng)。下列有關(guān)分析或做法,錯(cuò)誤的是
A. 學(xué)習(xí)小組提出的探究問(wèn)題所包含的實(shí)驗(yàn)變量是樓層的高低
B. 學(xué)習(xí)小組對(duì)一幢四層小樓的每個(gè)樓層的塵埃粒子進(jìn)行采集和測(cè)算
C. 在顯微鏡下對(duì)采集到的塵埃粒子計(jì)數(shù)時(shí)運(yùn)用了五點(diǎn)取樣法
D. 學(xué)習(xí)小組根據(jù)每個(gè)樓層放置的一片載玻片采集和測(cè)算的結(jié)果得出結(jié)論
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。下列有關(guān)生物多樣性的敘述正確的是( )
A. 生物多樣性包括環(huán)境多樣性
B. 物種多樣性就是種內(nèi)基因組成多樣性
C. 建立自然保護(hù)區(qū)屬于遷地保護(hù)
D. 生物多樣性是自然選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】班里一名同學(xué)得了腮腺炎,醫(yī)生建議他進(jìn)行隔離治療。以下分析正確的是()
A. 該同學(xué)在腮腺炎后期具有更強(qiáng)的傳染性
B. 腮腺炎是一種傳染病,具有感染性和嚴(yán)重性的特點(diǎn)
C. 對(duì)該同學(xué)隔離治療從預(yù)防傳染病的角度看是為了保護(hù)易感者
D. 給健康人注射腮腺炎疫苗可以有效預(yù)防腮腺炎,這屬于特異性免疫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)林奈的物種命名法則,以下選項(xiàng)中屬于同一屬的一組生物是( )
A.Cucurbita moschata(南瓜)和Brassica pekinensis(大白菜)
B.Rosa rugosa(玫瑰)和Cucurbita moschata(南瓜)
C.Rosa chinensis(月季)和Rosa rugosa(玫瑰)
D.Rosa chinensis(月季)和Brassica pekinensis(大白菜)
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