(2012?荊門二模)某公園內(nèi)動(dòng)植物種類繁多,近幾年鳥叫聲不知不覺(jué)多了起來(lái),麻雀、家燕、喜鵲、黃鸝等隨處可見(jiàn).
(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度考慮,麻雀屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(2)家燕喜食昆蟲幼蟲;麻雀既吃植物種子,也吃昆蟲幼蟲,二者構(gòu)成
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系.
(3)麻雀、家燕、喜鵲、黃鸝等動(dòng)物有促進(jìn)公園生態(tài)系統(tǒng)
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
 的作用.
(4)公園動(dòng)植物種類越多,該公園生態(tài)系統(tǒng)越
穩(wěn)定
穩(wěn)定
.(填“穩(wěn)定”、“不穩(wěn)定”)
分析:此題考查的生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和生物因素對(duì)生物的影響.
解答:解:(1)動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接地以植物為食,是生態(tài)系統(tǒng)中成分的消費(fèi)者.
(2)家燕和麻雀都吃昆蟲幼蟲,它們會(huì)為了生存而爭(zhēng)奪食物,構(gòu)成了競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(3)麻雀、家燕、喜鵲、黃鸝等動(dòng)物動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì).可見(jiàn),它們能促進(jìn)公園生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(4)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng).公園動(dòng)植物種類越多,該公園生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定.
故答案為:(1)消費(fèi)者;(2)競(jìng)爭(zhēng);(3)物質(zhì)循環(huán);(4)穩(wěn)定.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和生物因素對(duì)生物的影響.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?荊門二模)對(duì)天竺葵綠葉進(jìn)行如圖所示的處理,然后放置在黑暗中24 小時(shí),再經(jīng)陽(yáng)光照射12小時(shí).取下經(jīng)處理的綠葉,經(jīng)脫色并用碘處理.結(jié)果遮光部分不呈藍(lán)色,而不被遮光部分呈藍(lán)色,根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明(  )
①光合作用需要CO2
②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素
④光合作用釋放氧氣
⑤光合作用制造淀粉.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?荊門二模)下列實(shí)驗(yàn)操作,預(yù)期結(jié)果合理的是
  • 選項(xiàng) 實(shí) 驗(yàn) 操 作 預(yù) 期 結(jié) 果
    A 將一塊新鮮的蘿卜條放入清水中 蘿卜條質(zhì)量變小
    B 制成洋蔥鱗莖內(nèi)表皮臨時(shí)裝片后,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,用低倍鏡觀察 可觀察到植物細(xì)胞
    C 將帶葉的柳樹條插在紅色墨水溶液的燒杯中,陽(yáng)光照射1小時(shí),縱剖莖桿放大鏡觀察 導(dǎo)管和篩管呈紅色
    D 解剖桃花雌蕊時(shí),用刀片將子房縱切,并用放大鏡觀察 子房?jī)?nèi)能觀察到種子

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2012?荊門二模)消化系統(tǒng)中,不與食品接觸的器官是
    胰腺
    胰腺
    (咽  胰腺  小腸腺);不含消化酶的消化液是
    膽汁
    膽汁
    ;蛋白質(zhì)被初步消化的部位是
    ,肝炎病人怕吃油膩食物的原因是
    膽汁
    膽汁
     分泌過(guò)少.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2012?荊門二模)夏天到了,享受西瓜的甘甜幾乎是所有人的喜愛(ài).西瓜為一年生草本植物,其莖可生雌、雄兩種花:雄花托短,雄蕊3枚;雌花子房膨大,花柱短,子房1室.西瓜果實(shí)多為圓形,瓜瓤以紅色為多,亦有黃色.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
    (1)西瓜的一生需水較多,其吸收的水分的主要部位是根尖的
    成熟區(qū)
    成熟區(qū)
    ,又是主要通過(guò)葉片上的
    氣孔
    氣孔
    散失到體外.
    (2)西瓜果實(shí)肉質(zhì)嫩甜,爽口解渴.如圖是它的一個(gè)葉肉細(xì)胞,果肉中的糖類等有機(jī)物最初都是在圖中的【⑤】
    葉綠體
    葉綠體

    中合成的;我們食用的瓜瓤主要是由雌蕊的
    子房壁
    子房壁
    發(fā)育而成的.

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