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【題目】位于博羅縣的象頭山和羅浮山分別被劃為國家級和省級的自然保護區(qū)，以保護當地的珍稀動植物，這一措施屬于（ ）

A. 就地保護 B. 易地保護 C. 法制教育 D. 法制管理

【答案】A

【解析】保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)。建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護。所以位于博羅縣的象頭山和羅浮山分別被劃為國家級和省級的自然保護區(qū)，以保護當地的珍稀動植物，這一措施屬于就地保護。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物課上，我們學過許多重要概念，不同的概念之間常有直接的或間接的聯系，思維導圖可以用一些關聯詞把相關的概念聯系起來，請根據所學知識，完善下列思維導圖并回答問題。

（1）在細胞結構中，細胞膜可以_____（填作用）②_____中含有的葉綠體和線粒體是細胞中的“_____”， 其內部含有遺傳物質_____，含有指導生物發(fā)育的全部信息�？梢哉J為，細胞的生活是③_____、④____和信息變化的統一。

（2）圖中的C能夠不斷地分裂、分化形成A、B、D、E,則C是_____組織。

（3）植物體的結構層次從宏觀到微觀依次是______與動物體相比在結構層次上缺少_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示個體發(fā)育過程。請分析回答問題：

（1）丁由甲細胞發(fā)育而來。則甲細胞的名稱是_____。

（2）人的大腦皮層主要由上圖丙中的_____組織構成，人體內的血液屬于丙圖中的_____組織（寫組織名稱）。

（3）請寫出人體的結構層次（從微觀到宏觀）：_____。

（4）與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是光學顯微鏡的結構示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）從鏡箱中取出顯微鏡時，應右手握[____]_____、左手托[____]_____。

（2）轉動[____]_____時，鏡筒升降范圍較大，轉動[____]_____時，使鏡筒升降幅度很小。

（3）用來調節(jié)視野中光線強弱的結構是[____]_____和[____]_____。

（4）要觀察某玻片標本時，應把標本放在[____]_____上，用壓片夾壓住，標本要正對_____的中心，觀察顯微鏡時要用_____眼。

（5）光線弱時，用____和_____；光線強時，用____和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國法律禁止近親結婚的理由是（ ）

A. 近親結婚會造成后代不育 B. 近親結婚使其后代獲得相同致病基因的可能性大

C. 近親結婚生育的孩子都不健康 D. 近親結婚造成顯性基因控制的性狀出現的頻率高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察氣孔時的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉為乙圖，下列實驗操作的選擇和排序，正確的是（　�。�

①轉動細準焦螺旋 ②轉動粗準焦螺旋 ③轉動遮光器，換大光圈 ④轉動遮光器，換小光圈

⑤向下方移動裝片 ⑥向上方移動裝片 ⑦轉動轉換器，換高倍物鏡 ⑧轉動轉換器，換低倍物鏡

A. ⑤→⑦→③→①B. ⑧→⑤→②→④

C. ⑦→⑥→①→③D. ⑥→⑧→④→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現象中，不能夠遺傳的是（ ）

A. 菊花的紅色和黃色

B. 家兔毛色的白毛和黑毛

C. 曬黑的皮膚

D. 果蠅的紅眼和白眼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是克隆羊多莉的身世圖，請據圖回答：

（1）多莉與母羊_____長得幾乎一模一樣，原因是構成多莉身體細胞基本結構中的______來自該母羊。

（2）中圖所示的四種細胞中，與多莉具有相同遺傳物質有________ 。

（3）多莉的身世說明了_________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中屬于魚類的是( )

A. 海馬 B. 魷魚 C. 章魚 D. 鯨魚

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