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【題目】某人用尖銳的器具掏挖‘耳屎’，不小心戳穿某結構導致耳聾．該結構可能是（ ）

A．耳廓 B．咽鼓管 C．鼓膜 D．半規(guī)管

【答案】C

【解析】

試題分析：某人用尖銳的器具掏挖‘耳屎’，這個過程只會在外耳道，外耳道與中耳的交界處是鼓膜，不小心戳穿鼓膜，導致聲音不能引起鼓膜的震動或震動減弱，致使聽力下降導致耳聾．

故選：C．

練習冊系列答案
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【題目】沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)就無法進行。

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【題目】既能生活在水中，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物。（ ）

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【題目】請根據所學的人體生理知識，回答下列問題：

（1）人體出現炎癥時，血液中白細胞的數量會明顯增多，因為白細胞具有____________作用；若給患者肌肉注射消炎藥，則藥物首先到達心臟的__________。

（2）義務獻血時，用止血帶結扎上臂后，使前臂血管隆起的結構是______________；為病人輸血時應以輸___________為原則。

（3）如果用a、b、c分別表示肺內、胸廓內和外界空氣的氣壓，則膈肌收縮時，三處氣壓由大到小的順序是______________________________________。

（4）請在下面的坐標中畫出人進食后，血液流經小腸時葡萄糖含量的變化曲線。

______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常人每分鐘脈搏的次數應等于（ ）

A．血壓值 B．心輸出量 C．心率 D．每博輸出量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年央視春晚的節(jié)目《沙場礪兵》中，雜技演員潘躍新的表演展現了中國人民解放軍海陸空三軍保家衛(wèi)國的英雄氣概和颯爽英姿。潘躍新表演動作的完成中，關節(jié)所起的作用是（　　）

A. 支點作用 B. 動力作用 C. 調節(jié)作用 D. 潤滑作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：

請回答下列問題：

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應加入______，與1號試管起對照作用。

（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用______兩只試管進行對照實驗。

（3）實驗結果是________號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是淀粉被分解成了麥芽糖。

（4）通過以上實驗可知，口腔對淀粉既能進行_________消化，又能進行___________消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在消化道中能消化蛋白質的消化酶來自（ ）

①唾液腺 ②胃腺 ③肝臟 ④腸腺 ⑤胰腺．

A．①②③ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某同學設計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗，在7支試管中加入的饅頭等量，清水或唾液均為2毫升。請你根據該實驗回答下列問題：

（1）試管①不變藍的原因是：淀粉在_______酶的作用下分解成了麥芽糖。

（2）在上述實驗中，①和③是一組對照實驗，探究的是口腔中____對消化的影響。

（3）如果探究口腔中的牙齒在消化中的作用，可以選擇哪兩支試管為對照實驗？__________。

（4）除（2）和（3）小題的對照實驗外，請你再從表中選出一組對照實驗，并說明你選擇的這組對照實驗所探究的問題。對照實驗：__________________。

探究的問題：___________________________。

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