分析 傳染病的流行必須同時具備三個環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群,缺少任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.傳染病流行的時候,只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來,因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
解答 解:(1)病原體是指引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等生物.腸道病毒能引起手足口病,從傳染病的角度來說,它屬于病原體.從免疫的角度來說,它屬于抗原物質(zhì).
(2)傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動物,易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群,所以手足口病患者、嬰幼兒分別屬于傳染源和易感人群.
(3)病原體侵入人體后,能夠刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)-抗體.人體通過淋巴細胞產(chǎn)生抗體預防傳染病的免疫功能是后天獲得的,只針對某一特定的病原體或異物起作用,因此叫做特異性免疫,腸道病毒EV71型傳染病患者康復后可獲得對該病毒的免疫力.原因是體內(nèi)產(chǎn)生了抗體,這種免疫是后天獲得的,只對某一特定的病原體起作用屬于特異性免疫.
(4)傳染病的預防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群,預防手足口病的可行性措施是:注意飲食衛(wèi)生屬于切斷傳播途徑、注射疫苗屬于保護易感人群等.
故答案為:(1)抗原;
(2)傳染源和易感人群;
(3)體內(nèi)產(chǎn)生的抗體;特異性;
(4)注意飲食衛(wèi)生、注射疫苗等.
點評 此題是一道綜合題,考查了傳染病、病原體、人體的免疫等內(nèi)容,要學會對上述知識的整合和運用.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護易感人群 | B. | 控制傳染源 | C. | 切斷傳播途徑 | D. | 計劃免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特異性免疫不是針對某一病原體的 | |
B. | 特異性免疫是每個人生來就有的 | |
C. | 特異性免疫主要是產(chǎn)生抗體對付病原體 | |
D. | 特異性免疫對多種病原體起作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少青藏鐵路的建設(shè)投資 | B. | 體現(xiàn)了人在自然面前無能為力 | ||
C. | 有利于保護生態(tài)平衡、保持環(huán)境 | D. | 為了減少自然災害 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦 | B. | 肺 | C. | 腎臟 | D. | 小腸 |
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