【題目】如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系。圖中a表示物質(zhì),A、B表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
液體 種類 | 部分成分含量(克/100毫升) | ||
葡萄糖 | 尿素 | 蛋白質(zhì) | |
X | 0.10 | 0.03 | 0.03 |
Y | 0.00 | 1.80 | 0.00 |
Z | 0.10 | 0.03 | 8.00 |
(1)若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物,則a是_____,它進(jìn)入細(xì)胞后在_____內(nèi)被氧化分解,為生命活動(dòng)提供_____。
(2)肺泡與循環(huán)系統(tǒng)之間的氣體交換是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的,氧氣進(jìn)入血液循環(huán)后與_____結(jié)合,最后被運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞利用。
(3)醫(yī)生在檢查病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果該病人患有腎病,則可能是圖中過(guò)程[A]_____發(fā)生異常所致。
(4)取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和腎小管中的液體進(jìn)行分析,得到如表所示數(shù)據(jù)。據(jù)表分析可知,液體X取自圖中_____所示結(jié)構(gòu)。液體Y取自圖中_____所示結(jié)構(gòu)。(填序號(hào))
(5)人體的排泄器官除了腎臟,還有_____和_____。
【答案】葡萄糖 線粒體 能量 氣體擴(kuò)散作用 血紅蛋白 腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用 Ⅰ Ⅱ 肺 皮膚
【解析】
圖中各部分的名稱分別是a葡萄糖、A腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用、B腎小管的重吸收作用、Ⅰ腎小囊、Ⅱ腎小管。
(1)淀粉的消化是在口腔中在唾液淀粉酶的作用下初步消化成麥芽糖,進(jìn)入小腸在腸液和胰液的作用下被分解成葡萄糖,由小腸吸收進(jìn)入血液。通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞在細(xì)胞的線粒體中被氧化分解,釋放出能量供生命活動(dòng)所利用。
(2)肺的通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。氣體擴(kuò)散是指某種氣體分子通過(guò)擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)而進(jìn)入到其它氣體里;一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止。氧氣進(jìn)入血液循環(huán)后與血紅蛋白結(jié)合,最后被運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞利用。
(3)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液。若醫(yī)生在檢查病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,可能是腎小球病變導(dǎo)致的腎小球的通透性增大,使腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用發(fā)生異常。
(4)原尿和血漿相比較原尿中不含大分子的蛋白質(zhì),尿液和原尿相比較尿液中不含葡萄糖,所以,X、Y、Z分別是原尿、尿液和血漿,取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析,得到如表數(shù)據(jù)。據(jù)表分析可知,X液體取自圖中I所示結(jié)構(gòu)。Y液體取自圖中II所示結(jié)構(gòu)。
(5)排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程,人體的排泄器官除了腎臟,還有肺和皮膚。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】模擬實(shí)驗(yàn)“精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的基本做法為:用30顆白圍棋子,10顆黑圍棋子按一定原理裝人兩紙盒中,每次從紙盒中各摸取一顆圍棋子,記錄白白、黑白的組合數(shù)量如下表,請(qǐng)分析作答;
學(xué)生分組模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)記錄表
1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | 6組 | 7組 | 8組 | 9組 | 10組 | 合計(jì) | 比例 |
白白 | 3 | 6 | 4 | 5 | 4 | 7 | 6 | 5 | 8 | 5 | 53 |
黑白 | 7 | 4 | 6 | 5 | 6 | 3 | 4 | 5 | 2 | 5 | 47 |
(1)如圖是人體體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)性染色組成,則其表示的性別為_____。白色圍棋子表示的性染色體是_____。
(2)假如一個(gè)性狀總是在某家系的男性成員(父親、兒子、孫子等),那么決定這個(gè)性狀的基因最可能的位置是位于_____(填“a”或“b”)染色體上。
(3)在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析時(shí),如表中第9組的數(shù)據(jù)應(yīng)該_____(選填“保留”或“舍棄”)。
(4)模擬實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中,下列做法錯(cuò)誤的是_____。
A.選用透明的塑料盒 B記錄完后將棋子放回原紙盒并搖勻
C.取棋子時(shí)不看—盲摸 D.在一紙盒中放人數(shù)目相等的黑白棋子
(5)模擬“精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是關(guān)于“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”中的一些問(wèn)題,請(qǐng)分析回答。
(1)圖中正確的操作程序是___________________________________。(用字母表示)
(2)圖a中滴的是________。圖d中滴的是________,其目的是染色,染色的正確方法是將染色液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)吸引。
(3)用顯微鏡進(jìn)行觀察,當(dāng)鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視_________;當(dāng)鏡筒上升時(shí),眼睛應(yīng)注視_________。(選填“目鏡”或“物鏡”)
(4)如果觀察到的物像不夠清晰,可以轉(zhuǎn)動(dòng)_________使物像變清晰。
(5)觀察裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)物像在視野的右上角,應(yīng)向____方向移動(dòng)裝片,才能將物像移到視野正中央。
(6)若觀察完畢后,要繼續(xù)觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞,應(yīng)換用____鏡(“平面”或“凹面”)和______光圈(“大”或“小”)
(7)請(qǐng)你在下側(cè)畫出顯微鏡視野中所觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,并標(biāo)出結(jié)構(gòu)名稱_。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片的物像,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 人體的血液由圖中的①②④組成
B. 若此人有炎癥,則圖中②的數(shù)量應(yīng)該比①多
C. ①②④中數(shù)量最多的是①,過(guò)少會(huì)引起貧血
D. 人體受傷流血時(shí),③能促進(jìn)止血并加速凝血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)的含量不多,但對(duì)人體也非常重要。它是構(gòu)成__________的重要材料。如無(wú)機(jī)鹽中含有的__________是構(gòu)成骨骼和牙齒的重要成分,鐵是構(gòu)成____________的一種成分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上所有生物共同的家園是( )
A.生物圈
B.陸地生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng)
D.城市生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_____,其中_____(填番號(hào))表示感受器。
(2)小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí),肌肉出現(xiàn)不由自主地戰(zhàn)栗,“戰(zhàn)果是一種反射活動(dòng),此反射活動(dòng)完成的途徑是_____(用圖中的序號(hào)和箭頭表示)。而后感到疼痛,小明的痛覺(jué)是在_____產(chǎn)生的,先戰(zhàn)果后疼痛說(shuō)明脊除反射功能外還具有_____功能。
(3)若是②損傷了,在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”?_____;是否會(huì)感到疼痛?_____(填“是”或“否”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖填空:
(1)5是_________有貯存空氣的作用,供胚胎發(fā)育所需要的氧氣。
(2)1是_________,由__________分裂形成,是胚胎發(fā)育的部分。
(3)2是_________,是主要營(yíng)養(yǎng)部分,為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。
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