Question

9．如圖A-G分別是大雁、貓、青蛙、海馬、蚯蚓、蜥蜴、蝗蟲7種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）若將以上動(dòng)物分為兩類，一類是A、B，一類是C、D、E、F、G，他分類的依據(jù)是體溫是否恒定．
（2）七種動(dòng)物中生殖方式為體內(nèi)受精、卵生的動(dòng)物是AEFG．
（3）若D、E、F同時(shí)學(xué)習(xí)走迷宮，（寫字母）F學(xué)會(huì)正確走迷宮的時(shí)間最短．
（4）具有變態(tài)發(fā)育的動(dòng)物是CG（填字母）．
（5）A類動(dòng)物的生存受到嚴(yán)重威脅，主要原因是亂捕濫殺和棲息地的急劇減少．

Answer 1

分析 （1）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變，始終保持相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)物，叫做恒溫動(dòng)物，如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動(dòng)物．體溫隨著外界溫度改變而改變的動(dòng)物，叫做變溫動(dòng)物，如無脊椎動(dòng)物、魚類、兩棲類、爬行類．
（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層．動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力，學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重越大，利用經(jīng)驗(yàn)解決問題能力就越強(qiáng)．
（3）變態(tài)發(fā)育指動(dòng)物在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時(shí)間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育．變態(tài)發(fā)育特指兩棲動(dòng)物和昆蟲．
（4）威脅生物多樣性的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．
（5）圖中，A-G分別是大雁、貓、青蛙、海馬、蚯蚓、蜥蜴、蝗蟲7種動(dòng)物．

解答 解：（1）A大雁是鳥類、B貓是哺乳類，都是恒溫動(dòng)物；C青蛙是兩棲類、D海馬是魚類、E蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物、F蜥蜴是爬行類、G蝗蟲是節(jié)肢動(dòng)物，都屬于變溫動(dòng)物，因此“若將以上動(dòng)物分為兩類，一類是A、B，一類是C、D、E、F、G”，則他分類的依據(jù)是體溫是否恒定．
（2）A大雁是鳥類，體內(nèi)受精，卵生；B貓是哺乳類，體內(nèi)受精，胎生；C青蛙是兩棲類，體外受精，卵生；D海馬是魚類，體外受精，卵生；E蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物，體內(nèi)受精，卵生；F蜥蜴是爬行類，體內(nèi)受精、卵生；G蝗蟲是節(jié)肢動(dòng)物，體內(nèi)受精，卵生．因此七種動(dòng)物中生殖方式為體內(nèi)受精、卵生的動(dòng)物是AEFG．
（3）D海馬是魚類、E蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物、F蜥蜴是爬行類，其中F蜥蜴最高等，大腦最發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)．因此“若D、E、F同時(shí)學(xué)習(xí)走迷宮”，（寫字母）F學(xué)會(huì)正確走迷宮的時(shí)間最短．
（4）變態(tài)發(fā)育特指兩棲動(dòng)物和昆蟲，C青蛙是兩棲類、G蝗蟲是昆蟲，因此具有變態(tài)發(fā)育的動(dòng)物是CG（填字母）．
（5）A類動(dòng)物的生存受到嚴(yán)重威脅，主要原因是亂捕濫殺和棲息地的急劇減少．
故答案為：（1）體溫是否恒定
（2）AEFG   
（3）F   
（4）CG   
（5）亂捕濫殺

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握各類動(dòng)物的主要特征、生殖發(fā)育特點(diǎn)、學(xué)習(xí)行為以及威脅生物多樣性的原因．