【題目】保護(hù)生物的根本措施是

①保護(hù)生物的棲息地

②保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

③保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)

④保護(hù)家養(yǎng)動(dòng)物、栽培植物和野生親緣種的

A①② B①③ C②③ D③④

【答案】A

【解析】

試題分析:保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境,生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ),保護(hù)了生物的棲息環(huán)境,即保護(hù)了環(huán)境中的生物,環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體,二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境,就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施,最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),可見A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】紅豆杉是我國珍貴瀕危樹種南京中山植物園于20世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)經(jīng)過幾十年的生長繁殖,現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群這種對(duì)紅豆杉的保護(hù)措施屬于

A就地保護(hù) B遷地保護(hù) C人為保護(hù) D美化環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是一份不完整的藥品說明書,請(qǐng)根據(jù)其內(nèi)容回答問題:

(1)你認(rèn)為咽炎片是 .(選填處方藥、非處方藥

(2)根據(jù)說明書,已確定該藥物是中藥,依據(jù)是

(3)有些人認(rèn)為用藥越新越好,該產(chǎn)品的療效好,此觀點(diǎn)是否正確 .(選填正確、不正確

(4)請(qǐng)你補(bǔ)充出該說明書中缺少的重要內(nèi)容:

.(答出兩項(xiàng)即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在兩個(gè)不同層中,發(fā)現(xiàn)了A、B兩種生物的化石,你認(rèn)為下列哪種說法正確(  )

A. 物種A比物種B數(shù)量多

B. 物種A比物種B形體大

C. 物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜

D. 物種A是由物種B進(jìn)化而來的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓平常生活在潮濕陰暗的地層中,但下雨后,我們經(jīng)常能在地面上看到蠕動(dòng)的蚯蚓,這是因?yàn)橥寥乐腥狈Γ?)
A..溫度
B.濕度
C.水分
D.空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】上世紀(jì)50~60年代,我國開展了“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng),最主要的危害是

A會(huì)影響農(nóng)作物種子的傳播 B猴子吃桃,將桃核隨意亂扔

C會(huì)破壞生態(tài)平衡 D減少了人類的朋友

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一位美國科學(xué)家模擬原始地球的生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者__設(shè)計(jì)的;

(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于__,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含__,在A處,正、負(fù)電極進(jìn)行火花放電,是模擬原始地球條件下的__;

(3)B裝置里的液體相當(dāng)于__,實(shí)驗(yàn)后可檢測(cè)到其中含有__等有機(jī)小分子物質(zhì);

(4)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,原始大氣中的各種成分在一定的條件下是可以生成__物質(zhì)的;

(5)該實(shí)驗(yàn)初步證明了生命起源的第__步.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察的材料必須是

A.新鮮的 B.完整的 C.干燥的 D.薄而透明的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為根尖的結(jié)構(gòu)示意圖,其中說法錯(cuò)誤的是(

A.區(qū)細(xì)胞排列不整齊 B.區(qū)細(xì)胞排列緊密

C.區(qū)細(xì)胞體積較大 D.區(qū)細(xì)胞內(nèi)有葉綠體

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同步練習(xí)冊(cè)答案