10．將心臟的4個(gè)腔與相連的血管用線連起來．?

分析 心臟的結(jié)構(gòu)，如下：

據(jù)此解答．

解答 解：由分析可知：
心臟主要由心肌構(gòu)成．它有四個(gè)腔：左心房、右心房、左心室、右心室．只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈．
故答案為：
．

點(diǎn)評 該題考查了心臟的結(jié)構(gòu)：心臟有四個(gè)腔，心臟各腔與血管的連接是一定的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．人體的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、糖類、油脂和維生素等，當(dāng)人體缺乏時(shí)就不能維持正常的生命活動(dòng)或引起疾�。t(yī)院給病人輸液時(shí)，常用葡萄糖溶液以補(bǔ)充能量．
（1）當(dāng)人體缺乏維生素A，會(huì)引起夜盲癥．
（2）某種人體必需的蛋白質(zhì)含氮量為16%左右，若一個(gè)成年人從食物中攝取的該蛋白質(zhì)完全轉(zhuǎn)化為尿素[CO（NH2）2]排出體外，每天相當(dāng)于排出尿素約25克，則成年人每天攝入蛋白質(zhì)72.9克．
（3）葡萄糖（C6H12O6）在體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化生成二氧化碳和水，釋放出能量．若1000克5%葡萄糖注射液中的葡萄糖完全氧化，理論上至少消耗O2多少克？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖甲表示的是人 體中幾種重要的生理過程，圖中的a～f分別代表不同的物質(zhì)．如圖乙是營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)消化過程中，未被消化的營養(yǎng)物質(zhì)百分比．請據(jù)圖并聯(lián)系所學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答：
（1）關(guān)于甲圖，下列描述中準(zhǔn)確的是D．
A．圖中b表示吸入肺泡的空氣，d表示呼出的二氧化碳?xì)怏w
B．經(jīng)過氣體交換后血液由動(dòng)脈血變成靜脈血
C．正常情況下，圖中e物質(zhì)含有大量蛋白質(zhì)、葡萄糖、水、無機(jī)鹽、尿素
D．正常情況下，圖中e、f兩種物質(zhì)都不含紅細(xì)胞
E．圖中c物質(zhì)僅含有大量的水分和葡萄糖
（2）關(guān)于乙圖，下列是說法正確的是C．
A．曲線①描述的是葡萄糖在人體消化過程中的變化情況
B．圖中B表示的是人體的胃
C．曲線②對應(yīng)的物質(zhì)，可以通過吃魚來攝取
D．曲線③對應(yīng)的物質(zhì)在消化過程中，需要的消化液只有胰液和腸液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于“用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．眼睛所看到的物像是放大的，如“上”字為放大的“上”
B．鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視目鏡內(nèi)的物像
C．物鏡與目鏡的倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)越多
D．蓋蓋玻片時(shí)要將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后慢慢蓋上

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是某同學(xué)建立的生物分類圖，其中①～④各代表一種生物．下列各組生物中不能用該圖來分類的是（　�。�
A．①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿B．①木耳、②側(cè)柏、③白菜、④衣藻
C．①靈芝、②油松、③蕨、④海帶D．①曲霉、②水杉、③滿江紅、④紫菜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．小李經(jīng)常偏食，結(jié)果他的上皮組織發(fā)生了角質(zhì)化，皮膚干燥，且還出現(xiàn)腳氣病，這是由于他偏食造成體內(nèi)缺乏（　�。�
A．維生素A和維生素B1B．維生素A和維生素C
C．維生素C和維生素DD．維生素C和維生素B1

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列哪項(xiàng)不能說明小腸是消化、吸收的主要器官（　�。�
A．在腹腔內(nèi)B．小腸內(nèi)有多種消化液
C．小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞和小腸絨毛D．小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動(dòng)方向．
（1）在如圖表示的生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是B，C→A表示的生理過程是光合作用．
（2）碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳形式進(jìn)行的．
（3）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥，目的是調(diào)整農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，使能量更多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（4）若該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)傳遞效率為10%，下列對此理解正確的是B．
A．上一營養(yǎng)級(jí)約有10%的個(gè)體被下一營養(yǎng)級(jí)吃掉
B．上一營養(yǎng)級(jí)約有10%的能量流到下一營養(yǎng)級(jí)
C．每一營養(yǎng)級(jí)通過呼吸作用消耗的能量為90%
D．分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10%

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