【題目】性染色體只存在于精子和卵細胞中,體細胞中不存在性染色體。 ______

【答案】錯誤

【解析】

人體正常體細胞的染色體共有46條(23對),生殖細胞的染色體數(shù)目減半為23條,精子內23條,卵細胞內也是23條。精子與卵細胞融合形成的受精卵含有的染色體是46條(23對),由受精卵分裂發(fā)育來的各種正常有核體細胞內,含有的染色體都是46條。

認為男性的染色體只存在于精子中,或者女性的染色體只存在于卵細胞,這種觀點可能只考慮到染色體與遺傳有關,而遺傳信息是通過生殖細胞傳遞給后代的,所以就誤以為染色體只存在于生殖細胞之中了。其實人體內的體細胞中染色體一半來自于父方的精子,另一半來自于母方的卵細胞,所以體細胞中就有來自父母雙方的性染色體了,而且每個體細胞內的染色體數(shù)目都是相同的,而且所攜帶的遺傳信息也是完全一樣的。題干說法錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請你回憶下所學習過的所有食物鏈。

1)它們的共同點是:

①食物鏈的開始端總是植物,即食物鏈總是從 _____開始的。因為植物能夠通過光合作用制造 _____,供給自己和其他生物的生命活動的需要。

②食物鏈不包括細菌和 _____等生物,即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的_____

③一條食物鏈所包括的生物中,除了生產(chǎn)者以外,其余的生物都是_____

2)它們的不同點是:

不同食物鏈中,成為 _____ _____ 的具體生物往往是不同的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】爬行動物是真正的陸生脊椎動物,下列敘述中錯誤的是( 。

A.爬行動物的生殖發(fā)育完全需要在水中完成

B.體表有角質的鱗片或甲,可以防止體內水分散失

C.用肺呼吸能獲得足夠的氧氣

D.卵有堅韌的卵殼保護

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下關于胎生、哺乳的敘述,不正確的是(  )

A.絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式繁殖后代

B.哺乳為幼仔成長提供優(yōu)越的營養(yǎng)條件

C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率

D.胎生提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每種生物無論細胞如何分裂分化都具有恒定數(shù)目的染色體。如:人的體細胞中具有23 染色體,那么人的腦細胞、卵細胞、肌細胞中的染色體數(shù)目依次為

A.46條、46條、23B.92條、46條、92

C.23條、23條、46D.46條、23條、46

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如何檢測我們的手上有很多的細菌呢?請根據(jù)下列內容,完善實驗方案,回答相關問題。

材料用具:

兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)、無菌棉棒、透明膠帶、標簽紙、放大鏡。

實驗步驟:

①在兩個培養(yǎng)皿上分別貼上標簽紙,注明A,B。

②用無菌棉球擦拭沒洗過的手心,在A培養(yǎng)基上輕輕涂抹,B套不做任何處理。

③用透明膠帶將兩套培養(yǎng)皿密封,放在溫暖的地方培養(yǎng)。

④每隔一定時間用放大鏡進行觀察,記錄觀察結果。

分析討論:

(1)實驗中,設置B組的目的是為了與A組形成__________實驗。

(2)用無菌棉球擦拭沒洗過的手心,在A培養(yǎng)基上輕輕涂抹,這一過程叫__________。

(3)兩套培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前進行高溫處理的目的是__________。

(4)實驗預期的結果:A培養(yǎng)基上__________,B培養(yǎng)基上__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護生物多樣性最為有效的措施是( 。

A.建立自然保護區(qū)B.建立動物園、植物園和水族館

C.頒布相關的法律和文件D.建立瀕危物種的種質庫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了控制蟲害,人們想出了許多辦法。下列治蟲方法中,不屬于生物防治的是( )

A.以蟲治蟲B.以鳥治蟲C.農藥治蟲D.以菌治蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項不是生物多樣性所包括的內容(

A.基因的多樣性B.豐富的個體數(shù)量

C.生物種類的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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