【題目】以下關(guān)于胎生、哺乳的敘述,不正確的是( 。
A.絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代
B.哺乳為幼仔成長(zhǎng)提供優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件
C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
D.胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率
【答案】D
【解析】
哺乳動(dòng)物的生殖方式為胎生,幼崽出生時(shí)已經(jīng)基本發(fā)育完整,所以不易受到天敵的攻擊,能大大提高后代的成活率,增加對(duì)陸地生活的適應(yīng)能力。
哺乳動(dòng)物在繁殖期間雌雄交配,雄性的精子進(jìn)入雌性的體內(nèi),和卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵,在雌性動(dòng)物的子宮內(nèi)發(fā)育形成胚胎,胚胎在母體的子宮內(nèi),通過(guò)胎盤和母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換,發(fā)育成胎兒,胎兒從母體生出來(lái),這種生殖方式叫胎生;剛出生的幼體身上無(wú)毛,眼睛沒(méi)有睜開,不能行走,只能靠母體的乳汁生活,叫哺乳,所以稱為哺乳動(dòng)物;這大大提高了后代的成活率,增強(qiáng)了對(duì)陸上生活的適應(yīng)能力。由此可見,胎生與提高哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率無(wú)關(guān),故D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把發(fā)芽的一小塊馬鈴薯植人土中可長(zhǎng)成新馬鈴薯植株。下列植物的緊殖方式,與此不同的是( 。
A.椒草葉的葉柄處發(fā)出芽和根最后葉長(zhǎng)成新植株
B.夏天入伏后播種蘿卜種子,秋天就能收獲蘿卜
C.竹子地下莖節(jié)上的芽發(fā)育為竹筍,竹筍長(zhǎng)成新竹
D.把月季枝條下部插入濕土,不久枝條長(zhǎng)成新植株
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿病患者,要盡量少吃像馬鈴薯一樣含淀粉較豐富的食物。馬鈴薯塊莖中的淀粉來(lái)自
A.塊莖細(xì)胞利用無(wú)機(jī)物自身合成的
B.塊莖細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成的
C.由葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)綁K莖細(xì)胞的
D.由根細(xì)胞合成后運(yùn)輸?shù)綁K莖細(xì)胞的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自開放二胎以來(lái),人們更加關(guān)注生殖質(zhì)量和孩子的發(fā)育。下列有關(guān)人類生殖與發(fā)育的敘述,不正確的是( )
A.嬰兒的誕生標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開始
B.精子和卵細(xì)胞在輸卵管相遇結(jié)合成為受精卵
C.人一生中智力發(fā)展的黃金時(shí)期是青春期
D.嬰兒出生后用母乳喂養(yǎng)可以增強(qiáng)其免疫力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物的分類,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.生物分類等級(jí)中最基本的分類單位是種
B.生物學(xué)家只根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類
C.生物分類的等級(jí)從高到低依次是界、門、綱、目、科、屬、種
D.種是指形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能基本相似,生態(tài)分布基本相同的一類生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某青年大學(xué)畢業(yè)后響應(yīng)政府號(hào)召回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),第一件事就是準(zhǔn)備幫助鄉(xiāng)親將村里的一大片 產(chǎn)量較低、果實(shí)品質(zhì)欠佳的桃樹盡快更新為優(yōu)質(zhì)桃樹。你的合理化建議是( )
A.據(jù)掉樹枝B.培苗重栽C.果枝嫁接D.果枝扦插
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】月季花的顏色多種,形態(tài)各異,四季常開,深受人們喜愛。月季常采用扦插的方式進(jìn)行繁殖。以下是某生物興趣小組在月季扦插的最佳時(shí)期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容分析回答:(環(huán)境:15 ℃~25 ℃散射光照,扦插數(shù) 10 枝/組,培養(yǎng)時(shí)間三周)
處理 分組 | 扦插土壤 | 插條切口 | 插條選擇 | 成活率(%) |
一組 | 不消毒 | 斜向切口 | 帶有芽的枝條 | 47 |
二組 | 消毒 | 水平切口 | 帶有芽的枝條 | 42 |
三組 | 消毒 | 斜向切口 | 沒(méi)有芽的枝條 | 13 |
四組 | 消毒 | 斜向切口 | 帶有芽的枝條 | 92 |
(1)此實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:_____?
(2)此實(shí)驗(yàn)有_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中一組和二組能構(gòu)成一組對(duì)照嗎?_____, 為什么?_____。
(3)三組成活率最低的原因是:_____。
(4)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是:_____。
(5)如果生物興趣小組在冬季室外做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與此相同嗎?_____,為什么?_____。
(6)生物興趣小組在扦插實(shí)驗(yàn)中采取散射光照,避免陽(yáng)光直射,還要除去插條上部分 葉片,這樣做的目的是_____。
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