20．當(dāng)你的周圍在放鞭炮，且離你很近時(shí)，為了保護(hù)我們的鼓膜，我們可以這么做（　�。�
①迅速?gòu)埧?nbsp; ②張口并雙手捂住耳朵  ③迅速閉嘴  ④閉嘴并堵住耳朵．
A．①②B．①④C．②③D．③④

分析 當(dāng)聽(tīng)到巨大聲響時(shí)，空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．

解答 解：當(dāng)聽(tīng)到巨大聲響時(shí)時(shí)張大嘴巴，可以使咽鼓管張開(kāi)，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．
如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解保護(hù)鼓膜的措施及原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．沙漠里的植物駱駝刺根系發(fā)達(dá)，這說(shuō)明（　　）
A．生物能改變環(huán)境B．生物能適應(yīng)環(huán)境C．生物依賴環(huán)境D．生物能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．沈高果園下養(yǎng)雞，雞糞喂魚(yú)，河泥肥田．這種資源多級(jí)利用的生產(chǎn)方式稱為（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)B．太空育種C．生態(tài)農(nóng)業(yè)D．核移植技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)脫臼的說(shuō)法正確的是（　　）
A．是長(zhǎng)骨斷裂造成的B．是關(guān)節(jié)韌帶斷裂造成的
C．是骨骼肌撕裂造成的D．是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩脫出造成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，那么神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．反射弧B．腦C．脊髓D．神經(jīng)元

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）能夠制造有機(jī)物的綠色植物叫做生產(chǎn)者，圖中編號(hào)為1；直接或間接以綠色植物為食的叫做消費(fèi)者，圖中編號(hào)為2；細(xì)菌真菌叫做分解者，圖中編號(hào)為3．
（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的．沒(méi)有生產(chǎn)者，消費(fèi)者就沒(méi)有食物和能量來(lái)源；沒(méi)有分解者，動(dòng)植物遺體和排出物就無(wú)法分解．
（3）要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還要有非生物成分，如陽(yáng)光、空氣、水等（至少寫兩個(gè)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．沙漠戈壁與森林地區(qū)的動(dòng)植物種類，數(shù)量差別極大，這種差別形成的主要原因是（　�。�
A．陽(yáng)光B．水分C．溫度D．遷入和遷出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．夏天悶熱天氣或黎明時(shí)分，常常看見(jiàn)魚(yú)塘的水里開(kāi)著噴水設(shè)施，其主要的是（　　）
A．驅(qū)使魚(yú)兒多活動(dòng)，以多吃餌料B．攪動(dòng)池塘水，增加水中氧的含量
C．使魚(yú)群躲在水的深處D．使魚(yú)群向四周散開(kāi)，充分利用水體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列不能體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（　　）
A．毛細(xì)血管管壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
B．人的紅細(xì)胞呈兩面中央凹陷的圓餅狀
C．眼球虹膜位于角膜的后面呈圓盤狀
D．大腦皮層有許多凹陷的溝和隆起的回

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同步練習(xí)冊(cè)答案