A. | 驅(qū)使魚兒多活動(dòng),以多吃餌料 | B. | 攪動(dòng)池塘水,增加水中氧的含量 | ||
C. | 使魚群躲在水的深處 | D. | 使魚群向四周散開,充分利用水體 |
分析 魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn):(1)魚的呼吸器官是鰓及其特點(diǎn).(2)水進(jìn)入魚體內(nèi)的路線:由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出.可以在魚的口前放置墨水的方法.(3)鰓里面有鰓絲內(nèi)含毛細(xì)血管,水和血液之間進(jìn)行氣體交換,使水中氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高,并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.(4)魚吸收的是溶解氧,而在水中鰓絲展開,魚離開水時(shí),鰓絲則相互黏結(jié)在一起,魚會(huì)缺氧窒息而死.據(jù)此解答
解答 解:在夏天悶熱天氣或黎明時(shí)分,常?匆婔~塘的水里開著噴水設(shè)施,其目的是增加氧氣的溶解量,如果水里缺少氧氣,魚會(huì)因缺氧窒息而死.所以攪動(dòng)池塘水,增加水中氧的含量,以防止魚因缺氧而窒息死亡.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力,增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
培養(yǎng)皿編號(hào) | 種子數(shù)量(粒) | 種子所處環(huán)境(其他條件均適宜且相同) |
A | 20 | 培養(yǎng)皿底部有濕潤的濾紙或紗布,20℃ |
B | 20 | 培養(yǎng)皿底部有干燥的濾紙或紗布,20℃ |
C | 20 | 培養(yǎng)皿底部有濕潤的濾紙或紗布,-10℃ |
D | 20 | 水淹沒種子,20℃ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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