1.據(jù)如圖兩種昆蟲的發(fā)育過程圖回答:

(1)甲乙都屬于有性生殖,原因是都經(jīng)歷由生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵進(jìn)而發(fā)育成新個體,但在發(fā)育過程中幼蟲和成蟲的形態(tài)和結(jié)構(gòu)差異很大,故稱變態(tài)發(fā)育.
(2)乙圖發(fā)育經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹和成蟲,故乙圖比甲圖多的發(fā)育階段是蛹,因此甲圖所示的發(fā)育過程叫不完全變態(tài)發(fā)育.
(3)C和D的名稱是若蟲.在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因外骨骼不能隨身體的長大而變大
(4)若乙所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是幼蟲期.

分析 昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯差別,叫完全變態(tài)發(fā)育.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.

解答 解:1)甲、乙都屬于有性生殖,原因是都經(jīng)歷由生殖細(xì)胞結(jié)合形成 受精卵進(jìn)而發(fā)育成新個體,但在發(fā)育過程中幼蟲和成蟲的形態(tài)和結(jié)構(gòu)差異很大,故稱變態(tài)發(fā)育.
(2)乙圖發(fā)育經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹和成蟲,故乙圖比甲圖多的發(fā)育階段是蛹,因此甲圖所示的發(fā)育過程叫不完全變態(tài)發(fā)育.
(3)C和D的名稱是若蟲.在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因外骨骼不能隨身體的長大而變大
(4)若乙所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是幼蟲期.
故答案為:(1)有性;生殖細(xì)胞;受精卵;形態(tài);結(jié)構(gòu);變態(tài)
(2)受精卵、幼蟲、蛹和成蟲;蛹;不完全變態(tài)
(3)若蟲;外骨骼不能隨身體的長大而變大
(4)幼蟲期

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲的發(fā)育特點.

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12.某生物興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”,做了如下實驗:
①取6個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號.
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個小花盆的沙土中5cm深.
③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實驗結(jié)果.
花盆編號培養(yǎng)條件
1號室溫(20°C),光照充足,適量澆水
2號室溫(20°C),黑暗中,適量澆水
3號室溫(0°C),光照充足,適量澆水
4號室溫(20°C),光照較暗,適量澆水
5號室溫(20°C),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死
6號室溫(20°C),光照較暗,不澆水
(1)該實驗探究光、溫度、水、空氣非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.其中1號和3號花盆組合可用來探究溫度對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,溫度是這組實驗的變量.
(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于無性繁殖.
(3)5號花盆中的馬鈴薯最終會死亡,原因是缺氧,使呼吸不能進(jìn)行.
(4)你認(rèn)為該實驗設(shè)計是(選填是或否)存在缺陷,理由是:每種條件下只提供了一個材料,很容易因其他因素影響實驗結(jié)果..

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(2)鳥類是該生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,在維持生態(tài)平衡中起重要作用.
(3)資料中提到的珍稀鳥類中,根據(jù)你的了解,請推測朱鹮是我國特有的.
(4)若濕地遭破壞,會直接威脅到鳥類的生存,說明生物與其生活的環(huán)境是統(tǒng)一的整體.
(5)物種一旦滅絕,便不可再生,自然界將失去許多寶貴的基因.因為生物種類的多樣性實質(zhì)上就是基因的多樣性.因此,保護(hù)閩江口濕地對保護(hù)福州乃至臺灣海峽的生態(tài)環(huán)境具有重要的意義.

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