小梅用顯微鏡觀察玻片時，在視野中看到一污點，移動玻片和轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器（裝有物鏡）污點始終不動，則污點最可能在

A．反光鏡上 B．目鏡上 C．玻片上 D．物鏡上

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西欽州市欽州港區(qū)八年級上11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中描述細(xì)胞分化過程的是（ ）。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省七年級上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖；請據(jù)圖回答：

（1） 如果要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，則圖中還缺少的成分是 和 。

（2）對貓頭鷹來說，能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)?u> 。

（3）如果人類大量捕殺貓頭鷹和蛇，短時間內(nèi)，鼠的數(shù)量會迅速 （填“增加”或“減少”）。

（4）如果人類在這個生態(tài)系統(tǒng)中噴灑農(nóng)藥，則有毒物質(zhì)最多的生物是 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市七年級上階段考二生物卷（解析版） 題型：探究題

為探究某環(huán)境因素對植物光合作用的影響，藍(lán)藍(lán)設(shè)計了如下實驗。請分析：

①將甲、乙兩裝置（如下圖）暗處理兩天；②將兩裝置移至光下兩小時； ③摘取葉片A、B進(jìn)行水浴加熱；④漂洗葉片后滴加碘液。

（1）甲、乙兩裝置中，除了空氣中的 不同外，其余條件均 。據(jù)此可知，藍(lán)藍(lán)探究的問題是： ？設(shè)計甲、乙兩裝置的目的是進(jìn)行 。

（2）步驟①，將植物放在黑暗處兩天，目的是為了把葉片中原有的 消耗掉。

（3）步驟②將兩裝置移至光下兩小時是為了讓葉片充分進(jìn)行 作用。

（4）步驟③，裝酒精的是 （大燒杯”或小燒杯）。加熱后，酒精逐漸變?yōu)?u> ，原因是葉片葉綠體中的 溶解到酒精中。

（5）步驟④中滴加的試劑是碘液，其目的是為了檢驗光合作用制造 。滴加后，只有葉片[ ]變藍(lán)色，該結(jié)果表明： 裝置不能進(jìn)行光合作用，所探究的因素會影響光合作用。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市七年級上階段考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

多數(shù)葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些，其主要原因是

A．上表皮細(xì)胞內(nèi)含葉綠體多 B．下表皮氣孔分布多

C．海綿組織里含葉綠體多 D．柵欄組織里含葉綠體多

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市七年級上階段考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性主要包括

①生物種類的多樣性 ②生物數(shù)量的多樣性 ③生物遺傳的多樣性 ④ 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市七年級上階段考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂時，最先發(fā)生變化的結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市八年級上階段考二生物卷（解析版） 題型：填空題

細(xì)菌、真菌、病毒是微生物的主要類群，請回答下列相關(guān)問題。

（1）細(xì)菌是一類 （填“單”或“多”）細(xì)胞的微生物，而且細(xì)胞內(nèi) （填“有”或“沒有”）成形的細(xì)胞核。

（2）一些細(xì)菌和真菌過著腐生生活，是生態(tài)系統(tǒng)的 者，對生態(tài)系統(tǒng)中的 起著不可替代的作用。如可食用的蘑菇是腐生的 菌，而能制取沼氣的甲烷菌則是腐生的 菌。

（3）病毒沒有 結(jié)構(gòu)， （填“能”或“不能”）獨立生活，必須 在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省長春農(nóng)安縣八年級上文化素質(zhì)監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：

（1）使關(guān)節(jié)具有牢固性的是【 】

（2）我們通常所說的脫臼是指由于用力過大，【 】 從【 】 里 脫落出來的現(xiàn)象。

（3）關(guān)節(jié)在運動中起到 的作用。

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