18.下列關(guān)于綠葉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的敘述正確的是( 。
A.所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用B.上表皮細(xì)胞能進(jìn)行光合作用
C.葉脈中的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用D.含葉綠體的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用

分析 光合作用是綠色植物利用二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)中的過程.光合作用的場所是葉綠體.所以要含葉綠體的細(xì)胞才可進(jìn)行光合作用.

解答 解:光合作用的條件是光照,場所是葉綠體,光合作用必須是含有葉綠體的活細(xì)胞在光下才能進(jìn)行.
故選:D

點(diǎn)評 關(guān)鍵是明確光合作用的場所是葉綠體.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.輸血時應(yīng)以同型血為原則,但在危急且沒有同型血的情況下,可以少量輸入的血型是( 。
A.A型B.B型C.AB型D.O型

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.人體聽覺形成的部位是( 。
A.耳蝸B.聽神經(jīng)C.鼓膜D.大腦的一定區(qū)域

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界或內(nèi)部各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng),叫做反射.要成功完成膝跳反射,必須敲擊受試者膝蓋下方的韌帶,該反射屬于簡單反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.圖是某興趣小組同學(xué)探究植物呼吸作用的某項(xiàng)操作示意,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是塑料袋內(nèi)的氣體使澄清的石灰水變渾濁.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.擠壓袋內(nèi)氣體到澄清石灰水前應(yīng)將裝置放在光下一段時間
B.袋內(nèi)氣體能使澄清石灰水變渾濁,這種氣體是氧氣
C.將袋內(nèi)枝葉換成煮熟的種子,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水不變渾濁
D.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠,這主要是植物呼吸作用產(chǎn)生的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列做法不利于維持生物圈中碳--氧平衡的是( 。
A.開展植樹造林活動,退耕還林,退牧還草
B.興建燃煤的火力發(fā)電廠,滿足用電需求
C.開展國際合作,減少二氧化碳的排放
D.對森林和草原實(shí)行依法治理和科學(xué)化管理

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述中不正確的是( 。
A.衣藻是單細(xì)胞的藻類植物
B.苔蘚能作為監(jiān)測空氣污染的指示植物
C.農(nóng)作物在生長過程中需要施用量最多的無機(jī)鹽是:含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽
D.裸子植物的種子不裸露,種子外有果皮包被

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.2013年4月20日,四川雅安、蘆山發(fā)生7.0級強(qiáng)烈地震,已造成196人死亡、21人失蹤、1062人受重傷.在這場自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)群眾與全國人民一道眾志成城,全力抗震救災(zāi).請你結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識,解答抗震救災(zāi)中對傷員的救援及處理的一些問題:
(1)防疫專家指出,要嚴(yán)格消毒飲用水及食物,飯前飯后、便前便后要洗手,嚴(yán)防病從口入,這些做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
(2)參加救援的武警官兵、解放軍戰(zhàn)士和衛(wèi)生防疫人員在進(jìn)入災(zāi)區(qū)前,要提前注射破傷風(fēng)疫苗,注射的疫苗相當(dāng)于抗原,以便使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,防止外傷對救援人員造成大的傷害,這種免疫類型屬于特異性免疫.
(3)救援過程中若發(fā)現(xiàn)受傷者的傷口流出暗紅色的血液,流速慢,可判斷這是動脈血管出血,應(yīng)在傷口的近心端止血;若因出血過多而需要大量輸血時,應(yīng)輸同型血為原則.有時為了搶救受傷者而進(jìn)行靜脈注射藥物,那么藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室.(請用箭頭連接).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.小龍同學(xué)在驗(yàn)證光是光合作用的必需條件時,設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)(如圖):將甲、乙兩裝置同時放在室外3~4小時后,取出試管,用帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi).結(jié)果伸入①試管的木條復(fù)燃了,伸入②試管的木條不復(fù)燃.請分析回答:
(1)伸入①試管的木條復(fù)燃了,說明金魚藻在光下能進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生氧氣(氣體);  伸入②試管的木條不復(fù)燃,說明金魚藻在暗  處不能進(jìn)行光合作用.
(2)設(shè)計(jì)乙裝置的目的是為了設(shè)置對照實(shí)  驗(yàn),其變量是.
(3)該組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:光是光合作用的必需條件.

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