13．圖是某興趣小組同學(xué)探究植物呼吸作用的某項(xiàng)操作示意，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是塑料袋內(nèi)的氣體使澄清的石灰水變渾濁．下列有關(guān)分析正確的是（　　）
A．擠壓袋內(nèi)氣體到澄清石灰水前應(yīng)將裝置放在光下一段時(shí)間
B．袋內(nèi)氣體能使澄清石灰水變渾濁，這種氣體是氧氣
C．將袋內(nèi)枝葉換成煮熟的種子，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水不變渾濁
D．實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠，這主要是植物呼吸作用產(chǎn)生的

分析 呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下，通過(guò)酶的催化作用，把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生出二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．

解答 解：A、擠壓袋內(nèi)氣體到澄清石灰水前應(yīng)將裝置放在黑暗的環(huán)境中一段時(shí)間，這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．A錯(cuò)誤；
B、二氧化碳會(huì)使澄清的石灰水變渾濁，B錯(cuò)誤；
C、將袋內(nèi)枝葉換成煮熟的種子，煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用，不會(huì)穿婚紗二氧化碳，所以澄清石灰水不變渾濁，C正確；
D、實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠，這主要是蒸騰作用產(chǎn)生的，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握呼吸作用的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．2016年4月23-24日，慶云縣第18屆春節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在慶云四中隆重舉行．運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏，在賽場(chǎng)上掀起了一次次的高潮．如圖是運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式和跨欄賽跑的圖片，根據(jù)學(xué)習(xí)的生物知識(shí)回答：

（1）同學(xué)們看到盛大的開(kāi)幕式，情緒激動(dòng)，熱烈鼓掌，這些行為是神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（2）在賽跑場(chǎng)地，發(fā)令槍響的時(shí)候，有的同學(xué)不自覺(jué)的閉上嘴，捂住了耳朵，這樣可以起到保護(hù)鼓膜的作用．在比賽的這兩天里，有一同學(xué)不小心磕碰了膝蓋，醫(yī)生馬上給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清，這是因?yàn)�，破傷風(fēng)抗毒血清中含有的抗體能與侵入人體的破傷風(fēng)病菌結(jié)合，使其失去致病性嗎，這屬于傳染病預(yù)防中的保護(hù)易感者．
（3）圖中同學(xué)奮力奔跑跨欄，下肢骨運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了較多的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)寫出下肢骨骼肌運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳被運(yùn)出體外的具體途徑：下肢骨處毛細(xì)血管網(wǎng)→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺泡→呼吸道→體外．
（4）反射是人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)．為幫助大家理解這一概念，老師依次設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)：①同學(xué)甲不小心碰到了很燙的水杯馬上縮手；②同學(xué)乙拿這只水杯去碰甲，甲躲避；③老師發(fā)出語(yǔ)言指令要求甲去摸那只水杯，甲畏縮不前．在甲所發(fā)生的3個(gè)反射活動(dòng)中，表現(xiàn)出來(lái)的是對(duì)外環(huán)境刺激作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．在開(kāi)幕式上，同學(xué)們翩翩起舞，擺出各種造型，此過(guò)程屬于條件反應(yīng)．
（5）賽跑運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中大汗淋漓，滿臉通紅，主要有利于體內(nèi)能量散失，皮膚具有此調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是汗液和導(dǎo)管．人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，汗液的分泌量明顯增加，說(shuō)明皮膚內(nèi)的汗腺活動(dòng)旺盛．汗腺與腎上腺相比在結(jié)構(gòu)上汗腺的主要特點(diǎn)是有導(dǎo)管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列不屬于人體血液的功能的是（　　）
A．運(yùn)輸功能B．防御功能C．保護(hù)功能D．分泌功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能為人體生命活動(dòng)提供能量，其中人體生命活動(dòng)需要的能量主要由糖類提供，脂肪是重要的備用能源物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖是尿的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位叫做腎單位，它由圖中的③④⑤（填番號(hào)）組成．
（2）④內(nèi)的液體稱為原尿，是經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用形成的，它與血漿相比，不含有大分子蛋白質(zhì)．
（3）結(jié)構(gòu)⑤的名稱是腎小管，當(dāng)④內(nèi)液體流經(jīng)⑤時(shí)，大部分的水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖等被重新吸收送回血液．
（4）某同學(xué)做尿常規(guī)化驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)尿液中有血細(xì)胞，醫(yī)生初步判斷出現(xiàn)問(wèn)題的結(jié)構(gòu)可能是腎小球．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于綠葉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的敘述正確的是（　�。�
A．所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用B．上表皮細(xì)胞能進(jìn)行光合作用
C．葉脈中的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用D．含葉綠體的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖示水分進(jìn)入植物體內(nèi)及散失體外的有關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析回答：

（1）水分進(jìn)入植物體內(nèi)的主要途徑是根尖的[1]成熟區(qū)，其與吸收水分功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是生有大量根毛．
（2）在植物體內(nèi)運(yùn)輸水分的主要結(jié)構(gòu)是[5]導(dǎo)管，該結(jié)構(gòu)貫通于植物體的各個(gè)器官．
（3）植物體內(nèi)的水分主要通過(guò)葉片表皮上的[8]氣孔散失到體外，它的開(kāi)閉由[6]保衛(wèi)細(xì)胞控制．上述生理活動(dòng)叫做蒸騰作用，其對(duì)植物生活的意義有：①促進(jìn)水分的吸收，拉動(dòng)水分和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，保證各組織器官對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的需要；②炎熱夏季，降低葉片溫度，避免葉片被高溫灼傷．其對(duì)生物圈水循環(huán)的重要意義是提高大氣濕度，增加降水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列性狀屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是（　�。�
A．人的長(zhǎng)發(fā)與黑發(fā)B．小狗的白毛與黑毛
C．人的黑發(fā)與猿的白發(fā)D．紅蘋果與黃蕃茄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分解圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）構(gòu)成肺的結(jié)構(gòu)單位是肺泡．
（2）氣體交換就是在肺泡和血液之間進(jìn)行的．
（3）肺泡壁和毛細(xì)血管壁的特點(diǎn)是皆只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于氣體交換的進(jìn)行．
（4）經(jīng)過(guò)氣體交換，血液中氧氣變多了．

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