【題目】生物社團的同學從煙臺農(nóng)博園帶回來幾粒南瓜種子,播種在校園的實踐活動基地,經(jīng)過精心管理,南瓜如期開花結果。

(1)同學們觀察發(fā)現(xiàn),圖中的 ____(選填“A”或“B)花是不可能長出南瓜的,原因是 ________________

(2)開花后要經(jīng)過 _______兩個過程才能結果,南瓜籽是______ 發(fā)育成的。

(3)南瓜果實的綠色和黃色是一對相對性狀(相應的 基因用) A或a 表示)。用綠色南瓜和黃色南瓜雜交,子一代的果實既有綠色也有黃色,讓子一代自交產(chǎn)生的子二代的性狀表現(xiàn)如圖所示。 南瓜果實顏色的顯性性狀是_____,判斷的依據(jù)是__________(選填“1 11 ”或“111)。子二代中黃果的基因組成是 ______________

(4)同學們在煙臺農(nóng)博園見到了巨大的航天南瓜,這是普通南瓜種子經(jīng)衛(wèi)星搭載送入太空,使種子的_發(fā)生改變而選育出的, 這種變異屬于 ____________

【答案】A 花中沒有雌蕊(或子房) 傳粉和受精 胚珠 黃色 III AA或Aa 遺傳物質(zhì) 可遺傳變異

【解析】

(1)當一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實,胚珠發(fā)育為種子。
(2)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。
(3)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。
(4)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代
(5)圖中,A是雄花,其中1是花藥;B是雌花,其中2是子房、3是胚珠、4是柱頭。

(1)南瓜是雌蕊的子房發(fā)育形成的,A是雄花沒有子房,因此同學們觀察發(fā)現(xiàn),圖中的A(選填“A”或“B)花是不可能長出南瓜的,原因是花中沒有雌蕊(或子房)。
(2)開花后要經(jīng)過傳粉和受精兩個過程才能結果,南瓜籽是種子是由[3]胚珠發(fā)育成的。
(3)圖C中Ⅲ子一代黃果自交產(chǎn)生的子二代中有綠果,表明黃色是顯性性狀,綠色是隱性性狀。因此,南瓜果實顏色的顯性性狀是黃色,判斷的依據(jù)是Ⅲ(選填“Ⅰ、Ⅱ”或“Ⅲ”)。“相應的基因用Aa表示”,則黃色的基因組成是AAAa,綠色的基因組成是aa,子一代遺傳給子二代綠果(aa)的基因一定是a,因此子一代黃果的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖:
,
從遺傳圖解看出,子二代中黃果的基因組成是AAAa。
(4)“同學們在煙臺農(nóng)博園見到了巨大的航天南瓜,這是普通南瓜種子經(jīng)衛(wèi)星搭載送入太空”,使種子的基因(或遺傳物質(zhì))發(fā)生改變而選育出的,這種變異屬于可遺傳的變異。

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(1)今年春天山地播種的花生出苗率很低。生物小組的同學認為造成這種現(xiàn)象的原因與干旱有關,為此設計了對照實驗。 該實驗的變量是_________,結論是_________。在適宜的_______條件下,B組仍有2粒種子未萌發(fā),原因可能是________。

(2)干旱造成植株失水萎蔫。植物根尖吸收水分的主要部位是圖中的。該區(qū)域與其吸水功能相適應的結構特點是__________。根吸收的水分會通過莖、葉中的_______運送到葉肉細胞的

(3)干早也造成小麥減產(chǎn)。圖二中小麥日均需水量最大的時期是___________ 小麥吸收的水分,一部分被葉肉細胞用于___________,產(chǎn)生的有機物供植株生長,其余大部分用于___________,對于小麥而言,該生理活動不僅能降低葉片表面的溫度,還能 _______________

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