【題目】地球上的動物、植物和微生物(包括人類)都依靠地球環(huán)境三要素:干凈的空氣、清潔的淡水和肥沃而沒有受到污染的土壤.請你結(jié)合下面這幅畫,回答下列問題:

(1)我國已頒布了“城市生活垃圾分類標(biāo)志”,部分標(biāo)志如圖乙所示.現(xiàn)有廢舊日光燈管、電池應(yīng)投入貼有哪種標(biāo)志的垃圾收集箱.

(2)每年5月22日為“國際生物多樣性日”.在這一天里,世界各國都舉行大規(guī)模的各種紀(jì)念活動.請你為這一天寫出至少一條較有創(chuàng)意的宣傳標(biāo)語.

(3)人類不能失去夢想,失去夢想,人類就會缺乏繼續(xù)發(fā)展的動力.假如在100年后的地球上,你擔(dān)任了“葉綠體”工廠的廠長,工廠需要的原料有哪些?產(chǎn)品又有哪些?(提示:可用畫圖、文字以及概念圖等方式呈現(xiàn))

【答案】 現(xiàn)有廢舊日光燈管、電池應(yīng)投入B貼有有害垃圾標(biāo)志的垃圾收集箱 保護生物多樣性就是保護你我他

【解析】(1)廢舊日光燈管、電池屬于有毒物質(zhì),故應(yīng)投入B貼有有害垃圾標(biāo)志的垃圾收集箱。

(2)生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。每年522日為國際生物多樣性日,保護生物多樣性需要世界各國的共同參與。有創(chuàng)意的宣傳標(biāo)語是:①保護生物多樣性就是保護你我他;②生物圈是所有生物共同的家園;③營造綠色環(huán)境,呵護地球家園等。

(3)綠色植物利用太陽的光能,在葉綠體中把二氧化碳和水制造成含有能量的有機物并釋放氧氣的過程,稱為光合作用。因此“葉綠體”是加工廠;工廠需要的原料有二氧化碳和水;產(chǎn)物是有機物和氧氣用概念圖可以表示為:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】若遠處的物體經(jīng)過眼睛形成的物像落在視網(wǎng)膜后方,在大腦形成模糊不淸的視覺,這是近視眼還是遠視眼造成的呢?應(yīng)該如何矯正?( 。

A. 近視眼、戴凹透鏡 B. 近視眼、戴凸透鏡

C. 遠視眼、戴凹透鏡 D. 遠視眼、戴凸透鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究饅頭在口腔中的變化課題時,準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設(shè)備,設(shè)計了如下實驗方案:

請分析回答下列問題:

(1)分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是____;預(yù)測實驗現(xiàn)象,會變藍的是____號試管。通過該組實驗,得出的結(jié)論是_______。

(2)分析研究1-3號試管,能與3號試管形成對照實驗的是___號試管,3號試管的實驗現(xiàn)象是____。

(3)為進一步探究其它因素對唾液淀粉消化作用的影響”,小組同學(xué)補加了4號試管。請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷,加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有____,對照組是____號試管,4號試管的實驗現(xiàn)象是____,實驗結(jié)論是___。

(4)該實驗?zāi)芊褡C明“唾液將淀粉分解成了麥芽糖”?_______。(填能或不能)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素有________________________(寫出三種即可)等。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是 ____________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的成分 _____________能夠通過光合作用制造有機物。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠的關(guān)系是 _____________關(guān)系,正是由于這種關(guān)系的存在,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了許多食物鏈,它們彼此交錯又會形成食物網(wǎng)。

(5)此生態(tài)系統(tǒng)中未表示出,但必不可少的生物是 _________,它們在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是 ________________________

(6)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)的污染,則貓頭鷹、狐體內(nèi)的污染物含量最高,原因是有毒物質(zhì)通過________________不斷積累。

(7)請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈 ________________________________,請寫出一條能量損失最少的食物鏈________________________。

(8)根據(jù)(6)中所述情景,在保護該區(qū)域生態(tài)平衡方面,請?zhí)岢鰞蓷l人類應(yīng)該怎樣做的良策:_____________________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚5種動物,請用所學(xué)知識分析回答

(1)A的身體柔軟,具有貝殼,屬于無脊椎動物中的_____動物。根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組,與A同組的有_____(用字母表示)。

(2)動物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別。如E用_____呼吸;C的成體用_____呼吸,皮膚輔助呼吸。

(3)上述動物中,體溫恒定的是_____。(用字母表示)

(4)麻雀會飛行,蝙蝠也會飛行,蝙蝠卻屬于哺乳動物,因為蝙蝠繁殖和哺育后代具有_____的特征。

(5)生物種類的多樣性實質(zhì)是_____的多樣性,保護生物多樣性的最有效措施是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物間關(guān)系的簡圖,請據(jù)圖回答下列問題

1)該圖中屬于生產(chǎn)者的是________,圖中所有的動物屬于________

2)如果為了殺蟲而在該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑農(nóng)藥,則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是________

3)圖中的幾種生物中,數(shù)量最多的是________

4)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種生物沒有細胞結(jié)構(gòu)( )
A.草履蟲
B.變形蟲
C.細菌
D.感冒病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物實驗小組為了探究綠色植物的蒸騰作用強度與什么因素有關(guān),進行了如下實驗:①取同一植物相同大小的兩個枝條,分別標(biāo)記為A、B;②枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片:③將它們分別插人兩個相同大小盛有等量清水的量筒中,在量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面:④將這兩個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時,觀察量筒中液面的變化。

(1)綠色植物根吸收的水分主要以水蒸氣的形式由葉片的______散失到大氣中,綠色植物的蒸騰作用能夠參與生物圈中的______

(2)綠色植物根吸收的水分主要通過莖中的______(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運輸,其運輸?shù)膭恿碜灾参锏?/span>______作用。

(3)24小時后發(fā)現(xiàn),A量筒中的液面低于B量筒中的液面,據(jù)此可以得出綠色植物的蒸騰作用強度與______的多少有關(guān)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一、圖二分別為植物細胞、酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

1)植物細胞與酵母菌都有的控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是[]________

2)酵母菌細胞與植物細胞相比較,沒有________,因此其營養(yǎng)方式為________

3)細菌細胞與酵母菌細胞相比,最大的區(qū)別是沒有[_]________,但它們從生態(tài)系統(tǒng)的組成部分來看,都屬于________

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