分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.生產(chǎn)者植物是第一個營養(yǎng)級,直接吃生產(chǎn)者的初級消費者動物是第二個營養(yǎng)級,吃初級消費者的動物是第三個營養(yǎng)級,…;
(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(3)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
解答 解:(1)食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃和被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中的食物鏈有:草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→昆蟲→鳥→貓頭鷹;草→鳥→貓頭鷹,共5條食物鏈.
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.食物鏈的開始是生產(chǎn)者,由于在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈傳遞是單向、逐級遞減的,營養(yǎng)級別越低,得到的能量越多,生物數(shù)量越多;營養(yǎng)級別越高,得到的能量越少,生物數(shù)量越少.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,生產(chǎn)者是第一個營養(yǎng)級.因此,在一個生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是生產(chǎn)者.
(3)有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級最高的消費者,因此這些生物中體內(nèi)的化學(xué)農(nóng)藥殘留量最高的是貓頭鷹.
(4)由于某種原因,鼠大量減少,但貓頭鷹的數(shù)量卻變化不大,這說明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力(或當(dāng)食物網(wǎng)中的一條食物鏈中斷時,能量可沿著其他食物鏈傳遞至貓頭鷹所在的營養(yǎng)級).
故答案為:(1)5
(2)草;生產(chǎn)者
(3)貓頭鷹
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H7N9病毒是一種動物病毒 | B. | 不能獨立生活 | ||
C. | 由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成 | D. | 具有細胞結(jié)構(gòu) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根部包土移植 | B. | 經(jīng)常澆水 | C. | 選擇陰雨天移栽 | D. | 盡量不剪除枝葉 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保持各種生態(tài)環(huán)境的科學(xué)和健康 | |
B. | 改善人類的生活質(zhì)量 | |
C. | 維護人類和各種生物的生存環(huán)境可持續(xù)發(fā)展 | |
D. | 包括前三項 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸毒損害人體的神經(jīng)、呼吸、循環(huán)等多個系統(tǒng) | |
B. | 吸毒極易成癮,嚴重危害人體身心健康,危害社會 | |
C. | 毒品對人體有害,青少年只能吸食少量 | |
D. | 毒品用量過度會引起吸食者猝死 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com