12.下列屬于對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”的細胞器是( 。
A.核糖體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.高爾基體D.溶酶體

分析 植物細胞的細胞器有(細胞質(zhì)中的):線粒體、葉綠體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體,低等植物還有中心體.
動物細胞的細胞器有(細胞質(zhì)中的):線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、中心體等.

解答 解:A、核糖體能合成蛋白質(zhì),比喻成“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”.不符合題意;
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是指細胞質(zhì)中一系列囊腔和細管,彼此相通,形成一個隔離于細胞質(zhì)基質(zhì)的管道系統(tǒng).不符合題意;
C、高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝,因此比喻成蛋白質(zhì)的“發(fā)送站”.符合題意;
D、溶酶體是“消化車間”,內(nèi)部含有多種水解酶,不符合題意;
故選:C

點評 解題的關(guān)鍵是掌握各種細胞器的功能.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.用顯微鏡可以觀察動、植物細胞的基本結(jié)構(gòu).下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片可以看到葉綠體、液泡
B.在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,可用蒸餾水代替生理鹽水
C.在觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時,顯微鏡的光圈一般選用較小的光圈
D.觀察時,將低倍鏡換成高倍鏡后,細胞變少,視野變亮

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,刮取細胞的部位和在載玻片上滴加的液體是(  )
A.口腔內(nèi)側(cè)壁、自來水B.牙縫、清水
C.口腔內(nèi)側(cè)壁、生理鹽水D.牙縫、生理鹽水

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.前不久,新聞媒體報道了受重金屬污染的“鎘米”事件.請分析回答下列問題:
在農(nóng)田長期受鎘污染時,水稻→昆蟲→鳥這一食物鏈的消費者中水稻的體內(nèi)鎘污染相對較輕.經(jīng)常吃“鎘米”對人體的健康有危害.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.探究“光對鼠婦生活的影響”時:
(1)作出的假設是:鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會影響鼠婦的生活.
(2)該實驗中的變量是光,在設計實驗時,要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,以便對照.
(3)每個實驗裝置中放入10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計一次兩種不同環(huán)境土壤中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次,計算10次統(tǒng)計數(shù)的平均值.
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出相應結(jié)論.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.概念圖是一種直觀形象地表達知識結(jié)構(gòu)的方式,它能有效呈現(xiàn)知識關(guān)聯(lián),有利于加深對知識的理解和快速記憶.如圖是植物細胞的相關(guān)概念圖,其中ABC表示結(jié)構(gòu),ab表示功能,①表示過程.請回答:

(1)a表示細胞壁的保護和支持功能,C表示細胞核.
(2)B中含有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體.
(3)①表示由細胞形成不同組織的過程,此過程要經(jīng)歷細胞的生長、分裂和分化.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.在進行觀察葉片結(jié)構(gòu)實驗中,制作葉片結(jié)構(gòu)臨時裝片,下列四種蓋蓋玻片的方法中,最不容易出現(xiàn)氣泡的是(圖中半扁圓形 結(jié)構(gòu)代表水滴,箭頭代表蓋蓋玻片的方向)( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.從結(jié)構(gòu)水平看,血液是( 。
A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.個體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在觀察衣藻、水綿、海帶等藻類植物時,發(fā)現(xiàn)它們的共同特點是( 。
A.都是單細胞生物B.植物體都由多細胞組成
C.都能固著在海底生活D.都沒有根、莖、葉的分化

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同步練習冊答案