5．科學(xué)探究是探索生命的重要方法．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 科學(xué)探究是探索生命的重要方法．科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

解答 解：科學(xué)探究是探索生命的重要方法．科學(xué)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．即科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．說法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的重要方法，要牢固掌握，靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．我校某生物興趣小組的同學(xué)探究了“光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響”，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，將20只黃粉蟲幼蟲放入紙盒中央，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次陰暗處和明亮處的黃粉蟲數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，并得到以下的數(shù)據(jù)，試分析回答．
時(shí)間（分鐘）
實(shí)驗(yàn)環(huán)境		12345678910
陰暗13121517161718191819
明亮7853432121
（1）根據(jù)問題你做出的假設(shè)是：光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活有影響
（2）該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是光照
（3）用20只黃粉蟲而不是1只做實(shí)驗(yàn)，其目的是避免偶然性，減少誤差
（4）若全班有10個(gè)小組開展探究，應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的平均值作為得出結(jié)論的依據(jù)．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用過的黃粉蟲幼蟲怎樣處理？放回大自然
（6）如果探究濕度對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響，需要給黃粉蟲提供干燥和濕潤(rùn)兩種環(huán)境，以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（7）某組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：陰暗處的黃粉蟲并沒有比明亮處的多得多，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因：明亮和陰暗兩種環(huán)境的對(duì)比不夠強(qiáng)烈；環(huán)境噪聲比較大；黃粉蟲還沒適應(yīng)環(huán)境就開始記錄；桌子震動(dòng)比較大等；明亮處有食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．家燕是我們熟悉的一種候鳥，每年春天從我國(guó)南方飛到北方，在房梁或屋檐上筑、繁殖后代，秋天遷飛南下，到溫暖的南方過冬．請(qǐng)根據(jù)家燕的相關(guān)知識(shí)回答下列問題．
（1）家燕的飛行速度很快，從外形看，體形呈流線型，可減少空氣的阻力；前肢變成翼．
（2）從骨骼來看，長(zhǎng)骨大多中空，骨輕薄．（填“輕薄”或“厚重”）
（3）從消化看，食量大，消化能力強(qiáng)，提供充足的能量以供飛行之用．
（4）從呼吸看，家燕體內(nèi)具有與肺相通的氣囊，每呼吸一次，肺內(nèi)可進(jìn)行兩次氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．表格是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)的處理方法（注：每個(gè)瓶中放入10粒菜豆種子），請(qǐng)根據(jù)表格回答問題．
瓶號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
①不放水，置于溫暖處
②放適量水，置于溫暖處
③放適量水，置于0℃左右的環(huán)境中
④放過量水，淹沒種子，置于溫暖處
（1）本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是②號(hào)瓶，有三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）①號(hào)瓶和③號(hào)瓶能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？不能，原因是變量不唯一．
（3）通過本實(shí)驗(yàn)，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為光合作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉．
（2）請(qǐng)寫出圖中序號(hào)所代表的物質(zhì)
①是二氧化碳
②是氧氣
③是水
④是有機(jī)物
（3）光合作用的條件是（選擇：有光或無光）有光，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．
（4）圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔；光合作用制造的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的其它器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．DNA是主要的遺傳物質(zhì)，DNA主要存在于染色體上，所有染色體是遺傳物質(zhì)的載體，柒色體在體細(xì)胞內(nèi)是成對(duì)存在的，遺傳物質(zhì)的基本單位是基因，它分為隱性基因和顯性基因：控制顯性性狀的基因叫顯性基因，通常用大寫的英文字母表示，控制隱性性狀的基因叫隱性基因，通常用小寫的英文字母表示．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生物圈的說法正確的是（　�。�
A．生物圈是指地球的大氣圈
B．生物圈是指有生物生活的圈層
C．生物圈是地球上生物實(shí)際居住的場(chǎng)所
D．生物圈是指地球上所有的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．識(shí)圖回答下列問題：如圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填文字．
（1）和動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞所特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞壁、[4]液泡和[6]葉綠體．
（2）在光學(xué)顯微鏡下看不清的是圖中的細(xì)胞質(zhì)，它能控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（3）細(xì)胞分裂過程中，首先從[③]細(xì)胞核的分裂開始．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的：（　�。�
A．酵母菌B．病毒C．草履蟲D．衣藻

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同步練習(xí)冊(cè)答案