【題目】傳染病的特點(diǎn)是（�。�

A. 具傳染性和可治療性 B. 具流行性和可控制性

C. 具傳染性和可保持性 D. 具傳染性和流行性

【答案】D

【解析】傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人出汗，呼氣和排尿，反映的生物基本特征是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與草履蟲(chóng)的基本結(jié)構(gòu)相似的是（ ）

A．流感病毒 B．番茄果肉細(xì)胞

C．酵母菌 D．人口腔上表皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲(chóng)和青蛙組成的封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，若青蛙被大量捕殺，能表示蝗蟲(chóng)數(shù)量變化的曲線圖是（如圖）：（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳和變異的敘述正確的是（）

A. 生物的所有變異都有利于其生存

B. 一對(duì)夫婦第一胎生了一個(gè)女孩，第二胎一定會(huì)生男孩

C. 一對(duì)雙眼皮夫婦生了一個(gè)單眼皮的孩子，這是基因突變的結(jié)果

D. 無(wú)性生殖與染色體和基因在親子間的傳遞無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡能夠幫助我們觀察到肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖分別為鏡頭、顯微鏡及在顯微鏡視野中看到的不同細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若想觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，則選擇的圖 1 中的鏡頭組合為_。

（2）在調(diào)節(jié)物像時(shí)某同學(xué)已看到模糊的物像，接下來(lái)他可調(diào)節(jié)_（填圖 2 中編號(hào)）使物像更加清晰。

（3）圖 3 中，視野要從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙，則應(yīng)向_移動(dòng)裝片。

（4）在觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有污物存在，當(dāng)移動(dòng)玻片時(shí)，污物不動(dòng)；但更換目鏡后污物消失。說(shuō)明污物在_上。

（5）若用顯微鏡觀察寫(xiě)在載玻片上的字母“p”，看到的物像是_。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們吃的米飯、花生、雞蛋中，能提供能量的物質(zhì)是（ ）

A．水、無(wú)機(jī)鹽和維生素 B．糖類、無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)

C．糖類、脂肪和蛋白質(zhì) D．糖類、脂肪和維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞的某項(xiàng)生理活動(dòng)過(guò)程，有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　 　）

A. 該過(guò)程表示的是細(xì)胞分裂

B. 該過(guò)程表示的是細(xì)胞分化

C. 圖中前后代細(xì)胞的染色體數(shù)目都相同

D. 圖中細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化最明顯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團(tuán)，然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開(kāi)的熱水。一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請(qǐng)分析回答：

(1)酵母粉中含有酵母菌，它的營(yíng)養(yǎng)方式是_____________，它與細(xì)菌的細(xì)胞相比，其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是_______________________。

(2)分析上面的過(guò)程，小芳不成功的原因_________________________________________。

(3)小芳經(jīng)過(guò)思考提出了如下問(wèn)題：溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎？請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題作出假設(shè)____________________________________________________。

(4)小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：她在一杯溫開(kāi)水中加入一大勺糖和小包酵母，進(jìn)行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大(如圖所示)。瓶?jī)?nèi)液體冒出的氣體是__________。小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方，請(qǐng)你指出來(lái)___________________________________________。

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