【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開了歐亞國(guó)家發(fā)展的新篇章。我國(guó)作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國(guó)家,養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連,也促進(jìn)了中外文化的交流。下圖表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲,其發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了___________(用序號(hào)和箭頭表示)四個(gè)時(shí)期,屬于___________發(fā)育。

(2)家蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是___________。

(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說(shuō)明黃足是___________性狀,如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是__________、___________

(4)我國(guó)的桑蠶養(yǎng)育專家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。吐綠色熒光蠶絲這種性狀能夠遺傳嗎?說(shuō)出你的理由______________________。

【答案】 ④→②→①→③ 完全變態(tài)發(fā)育 28條 顯性 AA、aa Aa 能遺傳、這是遺傳物質(zhì)基因改變引起的可遺傳的變異

【解析】(1)家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)③卵、②幼蟲、①蛹和③成蟲等四個(gè)時(shí)期,即④→②→①→③(用序號(hào)和箭頭表示),屬于完全變態(tài)發(fā)育
(2)生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的染色體數(shù)的一半,因此“家蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體”,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是28條
(3)“他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶”,說(shuō)明黃足是顯性性狀,白足是隱性性狀;
隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示,對(duì)應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示,“如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示”,則黃足蠶的基因組成是AA或Aa,白足蠶的基因組成是aa。親代白足蠶遺傳給子代的基因一定是a,因此子代黃足蠶的基因組成Aa。遺傳圖解如圖1:

從圖1看出,親代蠶和子代蠶的基因組成分別是AA、aa、Aa。

(4)“我國(guó)的桑蠶養(yǎng)育專家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種”吐綠色熒光蠶絲這種性狀能遺傳,理由這是遺傳物質(zhì)基因改變引起的可遺傳的變異

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從受精卵開始的,受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成了組織。如圖所示,請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答:

(1)圖中①②③表示細(xì)胞________的過(guò)程,④表示細(xì)胞________的過(guò)程。

(2)若圖中所示的過(guò)程是人體細(xì)胞分化形成組織的過(guò)程,則受精卵中的染色體數(shù)目是________條,受精卵分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體數(shù)目是________條。

(3)圖中A、B、C、D所表示的組織分別是________________________、____________、____________。

(4)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),細(xì)胞分化形成組織,組織形成________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水蜜桃味甜,毛桃味酸,現(xiàn)將水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上,成活后,結(jié)出的成熟果實(shí),其味是(

A.酸味的 B.甜味的

C.一半酸味,一半甜味 D.酸甜適中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),漱口的液體,載玻片上滴加的液體,染色用的液體分別是( 。

A. 飲料、生理鹽水、碘液 B. 涼開水、生理鹽水、碘液

C. 生理鹽水、飲料、碘液 D. 碘液、生理鹽水、涼開水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)圖中1表示桃花的____過(guò)程。受精作用時(shí),進(jìn)入胚珠的兩個(gè)精子分別與_____________________融合,這就是被子植物特有的__________現(xiàn)象。

(2)圖中序號(hào)[ 3 ][ 4 ][ 5 ]所示結(jié)構(gòu)共同組成_________,桃子的可食部分是由圖中的[ ]________發(fā)育而來(lái)的,[ 7 ]將來(lái)發(fā)育成________,桃樹種子中的養(yǎng)料主要儲(chǔ)存在_________中。

(3)從花的結(jié)構(gòu)看,桃花是_____ 花,原因是____________,自然界中絕大多數(shù)植物進(jìn)行異花傳粉,今年春季由于農(nóng)藥污染,昆蟲缺乏,導(dǎo)致桃樹結(jié)果率偏低,解決這一問題的有效方法是______________________________________。

(4)現(xiàn)果農(nóng)讓純種甜桃和非甜桃兩品種的桃樹相互傳粉,則非甜桃樹上所結(jié)果實(shí)味道是_________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)本圖中有條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為。
(2)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物。
(3)鳥、昆蟲、狐等動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于。如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將會(huì)
(4)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少。
(5)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生,短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中的數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。生態(tài)系統(tǒng)中總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。
(6)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染,則的體內(nèi)DDT含量最高,原因是有毒物質(zhì)能沿著不斷積累。
(7)人類必須遵循 , 不能隨意捕殺食物鏈中的某種生物,才能使這個(gè)“草原生態(tài)系統(tǒng)”維持可持續(xù)發(fā)展和良性循環(huán),否則,就會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)去,人們一直以為胃炎是因?yàn)閴毫虺孕晾笔澄镆鸬。后?lái),沃倫( Warren)與馬歇爾(Marshall)合作,成功培養(yǎng)和分離出了導(dǎo)致胃炎的某種微生物,該成果獲得2005年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。經(jīng)觀察,該微生物呈微螺旋形彎曲,長(zhǎng)度在2.5-4微米,一端伸出2-6條鞭毛,最外面有細(xì)胞壁,細(xì)胞中只有裸露的DNA。判斷這種微生物是

A. 病毒 B. 細(xì)菌 C. 真菌 D. 霉菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】桃是常見的水果,含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題。

(1)圖中________構(gòu)成雌蕊(填序號(hào))

(2)要形成果實(shí)和種子必須經(jīng)歷_____________________兩個(gè)過(guò)程。

(3)圖中能發(fā)育成種子的部位是 [ ] ________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是釀制葡萄酒的過(guò)程,分析后作答:

(一)選擇葡萄籽粒,用清水沖洗,保留皮上的白霜,晾干;

(二)手洗凈晾干,把葡萄抓爛放進(jìn)瓶中至四分之三容量,放入適量白糖,不需完全密封,經(jīng)常將浮上來(lái)的葡萄皮攪拌下去,當(dāng)瓶?jī)?nèi)不再產(chǎn)生大量氣泡時(shí),第一次發(fā)酵結(jié)束。

(三)過(guò)濾后密封瓶口,進(jìn)行二次發(fā)酵,1至3個(gè)月后,這壇酒真正成了酒,可直接飲用,也可分裝密封冷藏保存,但保存時(shí)間不能太長(zhǎng)。

(1)酵母菌的是_____細(xì)胞的,_____核生物。下圖中②是________,③是_________

(2)保留葡萄皮上的白霜是保存了生活在葡萄皮上的_________。

(3)一次發(fā)酵中,經(jīng)常將葡萄皮攪拌下去是讓酵母菌更多地接觸到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),能進(jìn)行___________生殖,增加酵母菌的數(shù)量,不密封,酵母菌能進(jìn)行________呼吸,產(chǎn)生的氣體是________________。加入適量白糖的目的是__________________________________

(4)二次發(fā)酵時(shí),密封保存,是利用了酵母菌能__________呼吸產(chǎn)生_________的特點(diǎn)。

(5)由釀酒過(guò)程可知,因?yàn)榻湍妇?xì)胞不含___________,所以營(yíng)_____養(yǎng)_____生生活。

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