【題目】下列菌類中，身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的真菌是 （ ）

A．乳酸菌 B．醋酸桿菌 C．酵母菌 D．青霉

【答案】C

【解析】

試題分析：各種真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)基本相似，都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核組成。細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體，其結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核。

乳酸菌雖然是單細(xì)胞個(gè)體，但它是細(xì)菌，A錯(cuò)誤；醋酸桿菌雖然是單細(xì)胞個(gè)體，但它是細(xì)菌，B錯(cuò)誤；酵母菌屬于單細(xì)胞的真菌，C正確；青霉屬于多細(xì)胞的真菌，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列不能作為一組對(duì)照的是（ ）

A．有水分和無(wú)水分 B．有陽(yáng)光和無(wú)陽(yáng)光

C．有空氣和無(wú)空氣 D．溫度和濕度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病的營(yíng)寄生生活的是（ ）

A．枯草桿菌 B．鏈球菌 C．結(jié)核桿菌 D．肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A.細(xì)胞壁
B.葉綠體
C.細(xì)胞核
D.液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貫眾的生殖細(xì)胞存在于（　�。�
A.種子中
B.果實(shí)中
C.孢子囊中
D.花蕊中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

⑴如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥，則植物、鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是_______________。

⑵圖中分解者是腐生的______和______；生產(chǎn)者是_______。

⑶鳥(niǎo)攝食昆蟲(chóng)的過(guò)程中，昆蟲(chóng)中的____就流入鳥(niǎo)的體內(nèi)。

⑷該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_____________能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是

A. 氧氣

B. 二氧化碳

C. 養(yǎng)料

D. 廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲乙為“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下觀察到的物像，圖丙為血液與組織細(xì)胞之間物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)在選擇活小魚(yú)時(shí)，應(yīng)選尾鰭色素______的（填“多”或“少”），以利于觀察。

（2）用濕紗布包住小魚(yú)的頭部和軀干部，目的是______。

（3）觀察前，先要使小魚(yú)的尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上，然后用______（填“低”或“高”）倍鏡進(jìn)行觀察。

（4）圖乙中的血管①是______。

（5）丙所示的血管類型是______，判斷的主要依據(jù)是______。

（6）圖丙中組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)______作用進(jìn)入血液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】廣場(chǎng)上移栽了許多古樹(shù)，并給它們“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到樹(shù)鑒（樹(shù)干）的（　�。�
A.樹(shù)皮
B.韌皮部
C.木質(zhì)部
D.形成層

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同步練習(xí)冊(cè)答案