【題目】在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境不斷改變，影響著生物；生物也不斷進(jìn)化，適應(yīng)并影響著環(huán)境。用你學(xué)過的生物學(xué)知識分析下列現(xiàn)象。

（1）大樹在秋天落葉是生物對環(huán)境的_____；蚯蚓能疏松土壤并能給土壤增加肥力是生物對環(huán)境的_____。

（2）“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”詩句中表明了_____因素對鴨生活的影響。

（3）水生物大多生活在水面下150米以內(nèi)的水層中，而150米以下幾乎沒有生物生存。請你沒有植物的原因是_____；沒有動物的原因是_____。

【答案】適應(yīng) 影響 非生物 缺少陽光 缺少食物

【解析】

此題考查的是生物與環(huán)境的關(guān)系，包涵三個方面：環(huán)境影響生物，生物能適應(yīng)環(huán)境，生物也能影響環(huán)境。

生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一不可分割的整體。環(huán)境能影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，同時也不斷的影響環(huán)境。

（1）冬天，有的樹葉子紛紛落下，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失；同時還能減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，因此冬季植物落葉是植物對冬季干燥、寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)。蚯蚓鉆洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物還能增加土壤肥力，表明生物對環(huán)境影響。

（2）環(huán)境中影響生物生活和分布的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育。春天來了，溫度升高，桃花開放，江水變暖，鴨子開始下水游泳�！爸裢馓一ㄈ齼芍�，春江水暖鴨先知”。體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物鴨子的影響。

（3）水生物大多生活在水面下150米以內(nèi)的水層中，而150米以下幾乎沒有生物生存。沒有植物的原因是缺少陽光，植物無法進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物供自己生命活動需要；沒有動物的原因缺少食物，動物作為生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，必須直接或間接的以植物為食，沒有植物，動物沒有食物來源，無法生存。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“紅燒黃河大鯉魚”是河南的一道名菜。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）鯉魚的身體左右側(cè)扁，大多呈流線型，這樣的體形有利于__________。

（2）鯉魚在水中通過__________的擺動以及__________的協(xié)調(diào)作用游泳。

（3）鯉魚的呼吸器官是鰓，鰓的主要部分是鰓絲，密布__________，有利于__________。

（4）用吸管吸取一些菠菜汁，慢慢滴在魚口的前方，可以觀察到菠菜汁從口流進(jìn)鰓，從__________流出。與流進(jìn)鯉魚口中的水相比，排出的水中__________的含量減少了，__________的含量增多了。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物在生物圈中作用的說法錯誤的是（　�。�

A.能分解動植物遺體，促進(jìn)碳循環(huán)

B.固氮菌能夠?qū)⒌獨(dú)廪D(zhuǎn)化為有機(jī)物，促進(jìn)氮循環(huán)

C.很多微生物能夠引起動植物患病

D.酵母菌在有氧或無氧條件下都能夠分解有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明做了如下實(shí)驗(yàn)：取桑樹的枝條甲和乙，將甲剝掉樹皮，乙不做任何處理，將它們分別插入盛有稀釋的紅墨水的錐形瓶中，并放在溫暖的陽光下。當(dāng)看到葉脈有點(diǎn)發(fā)紅時，他將枝條進(jìn)行橫切和縱切，用放大鏡和顯微鏡分別進(jìn)行觀察。下列敘述中正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究樹皮對水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸

B.被染紅的部位是韌皮部

C.被染紅的部位是木質(zhì)部

D.該實(shí)驗(yàn)說明水分和無機(jī)鹽是通過篩管自下而上運(yùn)輸?shù)?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)資料回答下列問題：

資料1．抗生素是一類能夠殺死細(xì)菌的物質(zhì)，是當(dāng)前治療人和動物細(xì)菌感染的常用藥物，使用抗生素時，致病菌和包括有益菌在內(nèi)的多種細(xì)菌被一起殺死。

資料2．有些細(xì)菌具有抵抗抗生素的能力，如果濫用抗生素，會對細(xì)菌的抗藥性不斷選擇，從而催生能抵抗多種抗生素的“超級細(xì)菌”。

資料3．在自然界中，噬菌體是細(xì)菌的天然“敵人”，一種噬菌體只攻擊特定的細(xì)菌，科學(xué)家正在研發(fā)噬菌體藥物用于治療細(xì)菌感染。

（1）根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，資料1中使用抗生素時，致病菌等多種細(xì)菌會被殺死，這種現(xiàn)象稱為______。有些具有抵抗抗生素能力的細(xì)菌存活下來，這種現(xiàn)象稱______。

（2）資料2中遺傳物質(zhì)的改變使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性，這是一種______現(xiàn)象。濫用抗生素催生“超級細(xì)菌”，實(shí)質(zhì)是______對______長期選擇的結(jié)果。

（3）資料3中噬菌體的外殼由______組成，可以識別特定細(xì)菌，使得它的攻擊具有特異性。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸作用的說法錯誤的是（　�。�

A.呼吸作用是生物的共同特征

B.呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量

C.呼吸作用主要是在葉綠體內(nèi)進(jìn)行

D.農(nóng)田適時松土，遇到澇害時排水，都是為了使植物的根得到充分的氧氣，保證呼吸作用的正常進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中人們往往“談菌色變”，其實(shí)細(xì)菌有其重要的價值。以下敘述不正確的是（ ）

A. 腐生菌是自然界的分解者，參與了物質(zhì)循環(huán)

B. 人們能利用細(xì)菌真菌制作出獨(dú)特風(fēng)味的食品

C. 致病菌危害人類健康，應(yīng)該將它們徹底消滅

D. 人體腸道內(nèi)菌群結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，有利于人體健康

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物科技活動小組利用學(xué)校的一角空地建了一個小型生態(tài)園。在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動。

（1）在向生態(tài)園內(nèi)移植花卉時，他們采取了三項(xiàng)措施：①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶一個土坨。其中①②措施的目的是降低植物的_____，措施③的目的是保護(hù)植物的_____。

（2）為了探究影響生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量提高的因素。同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們在三個大小相近的溫室內(nèi)分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示（每個溫室內(nèi)的水分、光照和土壤等其他條件均相同）：

溫室

A

B

C

二氧化碳濃度

0.03%

0.1%

0.1%

溫度

20℃

20℃

30℃

①為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇_____組作為對照。

②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗生長得快，其原因是溫室B內(nèi)的_____高。

③為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，不能選用A、C兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，原因是_____。

④經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究，他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可提高蔬菜的產(chǎn)量。原因是降低溫室內(nèi)的溫度可使蔬菜的_____作用降低，減少對體內(nèi)有機(jī)物的分解。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列昆蟲的發(fā)育過程都屬于不完全變態(tài)發(fā)育的一組是（　�。�

A. 蝗蟲和蟋蟀B. 蚊子和蝗蟲C. 蝗蟲和蒼蠅D. 蚊子和蜻蜒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案