【題目】下面兩圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖。實驗(二)是在實驗(一)基礎(chǔ)上的改進(jìn)。請據(jù)圖回答問題:

(1)實驗(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過__________進(jìn)行的嗎?

(2)實驗(二)探究的問題是:蒸騰作用的快慢是否與________有關(guān)?

(3)預(yù)測實驗(二)結(jié)果:A、B、C三個塑料袋中水珠數(shù):______袋內(nèi)壁水珠最多;______袋內(nèi)壁水珠較少;______袋內(nèi)壁水珠最少。

(4)實驗(二)結(jié)論:_____________________________

(5)對比實驗(二)裝置,說明實驗(一)裝置存在的不足之處(能說出一點(diǎn)即可)________________________。

【答案】 葉片 葉片的多少 A B C 葉片是蒸騰作用的主要部位,葉片越多,蒸騰作用越快 實驗(一)中兩個枝條來源于兩個植株

【解析】(1)植物可以進(jìn)行蒸騰作用,以水蒸氣的形式通過氣孔散失到空氣中,實驗(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過葉片進(jìn)行的
(2)實驗(二)A、B、C三個塑料袋內(nèi)的葉片的數(shù)量不同,根據(jù)三個塑料袋中的水珠的數(shù)量可以說明蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān),所以實驗(二)探究的問題是:蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關(guān)?
(3)葉片是蒸騰作用的主要器官,預(yù)測實驗(二)結(jié)果:A、B、C三塑料袋中水珠數(shù):A袋壁內(nèi)水珠最多;B袋壁內(nèi)水珠較少;C袋壁內(nèi)水珠最少。
(4)實驗(二)結(jié)論:蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān)
(5)對比實驗(二)裝置,說明實驗(一)裝置存在的不足之處是:實驗(一)中兩個枝條來源于兩個植株。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物和人體的生長發(fā)育都是從一個細(xì)胞開始的,這個細(xì)胞就是( )

A.卵細(xì)胞 B.受精卵 C.精細(xì)胞 D.神經(jīng)細(xì)胞

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【題目】下列各圖表示高等動物的四種組織,其中能夠接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是( )
A.
B.
C.
D.

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【題目】下列進(jìn)行無性生殖的植物是

A向日葵 B椒草 C小麥 D高粱

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【題目】二十世紀(jì),科學(xué)家希爾曾做過下圖這個實驗,有關(guān)實驗的分析不正確的是( )

A.裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣
B.裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏二氧化碳
C.實驗表明光合作用的場所是葉綠體
D.實驗表明光照是光合作用的必要條件

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體心臟示意圖,①②③④分別代表心臟的四個腔,其中與肺動脈和肺靜脈相連的分別是

A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④

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【題目】如圖分別是蝸牛、果蠅、蜂鳥、青蛙、鯊魚、鱷魚6種動物,請用所學(xué)知識分析回答下列問題。

(1)A的身體柔軟,具有貝殼,屬于無脊椎動物中的___________動物。根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組,與E同組的有___________(填字母)。

(2)動物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別。如D的成體用___________呼吸,皮膚輔助呼吸,F(xiàn)用___________呼吸。

(3)上述動物中,體溫恒定的是___________(填字母)。

(4)上圖中的動物,按結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜的排序是:______________________。(填字母)

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【題目】人體骨骼分成

A中軸骨和椎骨 B中軸骨和胸骨

C附肢骨和股骨 D中軸骨和附肢骨

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請閱讀下列科普文章,回答文章后的題目。

刺榆耐寒、耐干旱貧瘠,是優(yōu)良的固沙樹種,因其樹枝有棘刺,生長迅速,也是營建生物圍欄的理想樹種。刺榆種子極易喪失發(fā)芽能力,有報道7月份進(jìn)行發(fā)芽實驗,種子發(fā)芽率為0,為了保護(hù)和開發(fā)利用好這一資源,某研究室研究人員在實驗室條件下對刺榆種子進(jìn)行不同溫度條件下的發(fā)芽實驗,探究溫度對刺榆種子發(fā)芽特性的影響。

種子發(fā)芽率是衡量種子質(zhì)量好壞的重要指標(biāo),其計算方法為:發(fā)芽率(%)=種子發(fā)芽數(shù)/供試種子數(shù)×100,日平均發(fā)芽率(%)=發(fā)芽率/發(fā)芽天數(shù)(統(tǒng)計結(jié)果見圖2)。種子質(zhì)量的好壞不能單純以發(fā)芽率來衡量,要綜合發(fā)芽勢和活力指數(shù)等種子活力指標(biāo)。發(fā)芽勢為最初幾日內(nèi)(發(fā)芽高峰期)的發(fā)芽率,其數(shù)值大小表明了發(fā)芽速率的快慢;顒又笖(shù)則反映了種子發(fā)芽后幼苗的生長快慢。不同溫度對刺榆種子發(fā)芽活力有不同影響(統(tǒng)計分析結(jié)果見表1)

處理/℃

發(fā)芽勢/%

活力指數(shù)

10

11.59

2.05

15

28.66

16.43

20

46.22

35.79

25

79.67

52.03

30

56.51

26.15

35

35.60

15.87

表1 不同溫度對刺榆種子發(fā)芽活力的影響

實驗前,對刺榆種子以1‰高錳酸鉀溶液進(jìn)行浸種消毒。實驗設(shè)置10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃共六個不同溫度處理,每個處理設(shè)置三次重復(fù),每次重復(fù)隨機(jī)選取100粒刺榆種子,采用濾紙法置于培養(yǎng)皿中,放入恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。種子發(fā)芽前需要適宜溫度打破休眠。種子發(fā)牙芽以突破種皮≥1毫米為標(biāo)準(zhǔn)。實驗過程中,每天記錄種子發(fā)芽數(shù),并保持濾紙濕潤,直至連續(xù)兩天無新種子發(fā)芽為止,視為發(fā)芽結(jié)束,統(tǒng)計種子發(fā)芽數(shù),同時測量發(fā)芽種子芽長。

通過研究人員的不懈努力,找到了刺榆種子發(fā)芽的最適溫度,為生產(chǎn)實踐提供了科學(xué)依據(jù)。

(1)原文中①處指的是種子的__________(結(jié)構(gòu))。

(2)由圖2可以看出刺榆種子在10~35℃條件下均以發(fā)芽,發(fā)芽的最適溫度為__________℃,當(dāng)溫度高于或低于此溫度時,發(fā)芽率____________________。

(3)發(fā)芽勢表現(xiàn)為30℃明顯高于20℃,活力指數(shù)則正好相反,圖2和表1說明:__________。(選擇恰當(dāng)?shù)恼f法,將其序號填到橫線上)

a.相對較高溫度的恒溫條件,加速了種子打破休眠的過程

b.相對較低溫度的司溫條件,加速了種子打破休眠的過程

c.更快的達(dá)到種子萌發(fā)所需的溫度要求

d.對發(fā)芽種子的生長產(chǎn)生了一定程度的促進(jìn)作用

e.對發(fā)芽種了的生長產(chǎn)生了一定程度的抑制作用

(4)刺榆廣泛種植地我國吉林、遼寧、內(nèi)蒙古、河北等地。在遼寧省章古臺地區(qū)刺榆于每年的5月中上旬進(jìn)行播種,因為此時地溫的變化水平通常在__________℃之間。

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