【題目】種類繁多的生物在一定的環(huán)境中生存，生物與環(huán)境相互影響、相互作用構(gòu)成了（　　）
A.地球
B.自然
C.生物環(huán)境
D.生態(tài)系統(tǒng)

【答案】D
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體．生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是一個生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．
故選：D
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)概述的相關(guān)知識，掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等一系列生理活動示意圖，其中A、B表示人體的系統(tǒng)，a，b，c表示部分器官，數(shù)字①～⑦表示部分生理活動。下列說法正確的是（　�。�

A. 淀粉需經(jīng)a、b、c消化為葡萄糖才能被吸收

B. 過程④⑤是肺與外界的氣體交換，通過氣體的擴散來完成

C. 葡萄糖主要在組織細胞內(nèi)的線粒體處分解釋放能量，供生命活動利用

D. 圖中生理過程中屬于排泄的是①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一個是真正的魚（ ）
A.鯨魚
B.甲魚
C.鯽魚
D.章魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究光合作用的原料，某同學(xué)將圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下，一段時間后分析得出結(jié)論。下列有關(guān)本實驗的敘述中錯誤的是（ ）

A. 通過實驗現(xiàn)象可以驗證植物的光合作用是否需要二氧化碳

B. 裝置B中的植物，質(zhì)量會明顯增加

C. 同樣的植物因環(huán)境條件不同而長勢不同

D. 酵母菌和乳酸菌培養(yǎng)液的作用都是給裝置內(nèi)植物提供二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體在__________和__________的調(diào)節(jié)之下，成為一個復(fù)雜、協(xié)凋、統(tǒng)一的整體，使各種生命活動能夠正常進行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（10分）科學(xué)家將男女體細胞內(nèi)的23對染色體進行分析整理，形成了下面的排序圖。請分析回答：

（1）染色體的主要成分是兩種重要的有機化合物——DNA和蛋白質(zhì)，其中 是遺傳信息的攜帶者。一個DNA分子上包含多個能控制生物性狀的DNA分子片段，這種片段稱為 。

（2）上圖甲所示的23對染色體中，有一對決定性別的染色體，叫 染色體另外22對與性別無關(guān)的染色體，叫 染色體。據(jù)圖示判斷，甲個體為 （男/女）性。

（3）上圖乙個體所產(chǎn)生的生殖細胞中含有 條染色體，這些生殖細胞中含有的性染色體是 。

（4）某夫婦生的第一胎是個女孩，假如他們再生一胎，是男孩的可能性為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是番茄的植物體，請根據(jù)該圖回答下列有關(guān)問題：

（1）番茄果實的表皮起著保護作用，屬于______組織；內(nèi)部的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，絕大多數(shù)屬于____組織．

（2）圖中的3、4、5所示的結(jié)構(gòu)屬于____器官．

（3）除果實外，該植物體還有____和____等生殖器官．

（4）該植物體由6種器官組成，屬于____植物．

（5）番茄與人的結(jié)構(gòu)層次相比沒有______．

（6）切開西紅柿，你會發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象：

①瓤中有些亮晶晶的“小顆�！�，這實際是一個個的______；

②紅色的甜酸可口的汁液流出，這些汁液來自于細胞結(jié)構(gòu)的_______中；

③有些“筋絡(luò)”把汁液分隔開，推測這些“筋絡(luò)”屬于______組織。

（7）這些富含糖類等有機物的汁液實際是由細胞質(zhì)中的_________將光能轉(zhuǎn)變成的。

（8）種下番茄種子會長出番茄，決定該現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細胞結(jié)構(gòu)的________中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物與環(huán)境相互關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A.生物離不開環(huán)境，但不影響環(huán)境
B.生物與環(huán)境之間相互聯(lián)系、相互影響
C.生物與環(huán)境之間彼此孤立、互不影響
D.環(huán)境不能制約生物的存在

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問題：

（1）在果實發(fā)育過程中圖一的[② ] _________發(fā)育成果皮，子房中的_______發(fā)育成種子。圖二種子的胚是由_________發(fā)育成的，胚的組成包括_______（選填圖二中的序號）。

（2）種子萌發(fā)時，圖二中的[ ] _________首先突破種皮，最終發(fā)育成圖四[ ] _______。

（3）在植物的生長季節(jié)，圖三中的[ ] ______發(fā)育形成側(cè)芽，[ c ] _____能發(fā)育成圖四中____。

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