12．如果我們將側(cè)柏、銀杏、油松歸為一類，將木瓜、水稻、楊樹歸為另一類．這種分類的依據(jù)是（　�。�
A．是否有根B．是否有種子C．種子是否裸露D．是否能食用

分析 對植物進(jìn)行分類，主要是觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關(guān)系．花、果實(shí)、種子是被子植物分類的主要依據(jù)，因?yàn)樗鼈兊男螒B(tài)和結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，生存時(shí)間短，受環(huán)境影響�。�

解答 解：根據(jù)種子是否裸露，我們可以把種子植物分為裸子植物和被子植物．
題干中：側(cè)柏、銀杏、油松的種子裸露，種子外無果皮包被著，也就是無果實(shí)，屬于裸子植物，可歸為一類；
木瓜、水稻、楊樹的種子不裸露，種子外有果皮包被著，也就是果實(shí)，屬于被子植物，可歸為另一類．
可見C符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評 能靈活地對植物進(jìn)行分類是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人體與外界進(jìn)行氣體交換的主要場所是（　�。�
A．鼻腔B．肺泡C．氣管D．喉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請將人體染色體的概念圖補(bǔ)充完整．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖中，按照從微觀到宏觀的順序?qū)?gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（　�。�
A．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．⑤→③→①→②→④D．②→①→④→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．北京屬于華北地區(qū)，四季分明．這里的植被屬于典型的（　�。�
A．落葉闊葉林B．熱帶雨林C．常綠闊葉林D．針葉林

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．永定河是北京市的主要水系，為更好地了解和保護(hù)永定河，某校生物老師帶領(lǐng)小江和生物小組的其他同學(xué)在此開展了實(shí)踐活動(dòng)．經(jīng)過觀察，他們發(fā)現(xiàn)河水中有一些金魚藻、黑藻、小魚、小蝦等常見的植物和動(dòng)物，河水中還有其他“神秘”的微小生物嗎？他們采集了一些水樣帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀察．
（1）小江制作黑藻細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，先在載玻片的中央滴加了一滴清水，如果他想制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，則應(yīng)該在載玻片中央滴加生理鹽水．他在顯微鏡下觀察到的黑藻細(xì)胞具有、而動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡；動(dòng)植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．
（2）對采集的水樣進(jìn)行顯微觀察時(shí)，小江看到了下圖甲所示的微小生物，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷其為單細(xì)胞生物草履蟲（填名稱）．觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野的左下角有一個(gè)污點(diǎn)，先移動(dòng)玻片再轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)都沒有移動(dòng)，由此推測其所在的部位可能是物鏡．

（3）為更好地了解該生物的生活特點(diǎn)，小江對其進(jìn)行了培養(yǎng)和進(jìn)一步的觀察．因?yàn)樗纳钚枰鯕猓詮呐囵B(yǎng)液的表（填“表”或“底”）層吸取的液滴中該生物的含量較多．顯微鏡下可觀察到如圖乙所示的情景，一段時(shí)間后圖中的兩部分完全分開，變成兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，這說明該生物正在進(jìn)行分裂生殖．除此之外，還能觀察到該生物具有排出廢物、消化、應(yīng)激性等生命特征，由此進(jìn)一步說明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．①⑥分 別 是 關(guān) 于 驗(yàn) 證“綠葉 在 光下 制 造 有 機(jī) 物，“的 主 要 實(shí)驗(yàn)步驟，按 照 這 6 個(gè) 步驟，其 中 正 確的組合順序是（　　）
①對植物進(jìn)行暗處 理
②隔水 加 熱，葉 片 變 成 黃 白 色 
③移到 陽光 下 照 時(shí)
④對選 擇 的 葉 片 一 部 分 過 行 光 處 理
⑤清 水 漂洗
⑥滴 加 碘 液．
A．④①③②⑥⑤B．①③⑤②④⑥C．②④⑥①③⑤D．①④③②⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型，據(jù)圖回答：

（1）玻璃鐘罩代表胸廓，①代表的是氣管，②代表的是肺，③代表的是膈�。�
（2）圖中B表示的狀態(tài)是吸氣，此時(shí)，膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓容積增大，外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．淀粉遇碘變成藍(lán)色的特性被應(yīng)用在以下（　�。┨骄繉�(shí)驗(yàn)中：
①玉米種子的胚乳中儲(chǔ)存著營養(yǎng)物質(zhì)； ②饅頭在口腔中的變化；
③綠葉在光下制造有機(jī)物；           ④人口腔上皮細(xì)胞的染色．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

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同步練習(xí)冊答案