【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)病毒是圖中的(填序號)。它的結構簡單由__________組成,且只能寄生在活細胞,離開活細胞變成_____。

(2)甲與丙比較,細胞結構上甲沒有成形的_____。甲和丙的細胞里都沒有_____,只能利用現(xiàn)成的有機物生活。

(3)醇母菌在環(huán)境條件好的情況下的生殖方式是_____,細菌的生殖方式是_____

(4)夏天,受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛,這是圖中_____(填序號)生長繁殖的結果。

(5)圖戊中2所代表的物質是_____,3所代表的物質是_____。從圖中可看出細菌、真菌對于自然界的物質循環(huán)起著重要作用,它們是作為_____參與物質循環(huán)的。

【答案】蛋白質外殼 內(nèi)部遺傳物質 結晶體 細胞核 葉綠體 出芽生殖 分裂生殖 二氧化碳 氧氣 分解者

【解析】

1)細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體。
2)真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,液泡,沒有葉綠體。
3)病毒沒有細胞結構,主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。
4)甲是細菌,乙是病毒,丙是酵母菌,丁是霉菌。

1)病毒沒有細胞結構,主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動,離開活細胞變成結晶體。

2)甲是細菌,丙酵母菌是單細胞真菌。甲與丙比較,細胞結構上甲沒有成形的細胞核。甲與丙的細胞里都沒有葉綠體,只能以現(xiàn)成的有機物為食。

3)從生殖方式上看,細菌的生殖方式是分裂生殖,一個分成兩個,而酵母菌在環(huán)境條件較好時,比如營養(yǎng)充足,溫度適宜進行出芽生殖,在條件不良時又可以進行孢子生殖。

4)細菌真菌與人類生活關系密切。 在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛,這應該是圖中的丁霉菌的生長繁殖的結果。

5)圖戊中2所代表的物質是二氧化碳,3所代表的物質是氧氣。從圖中可看出細菌、真菌對于自然界的物質循環(huán)起著重要作用,它們是作為分解者參與物質循環(huán)的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一組性狀不屬于相對性狀?( 。
A.豌豆的圓粒和皺粒
B.茉莉花的紅色和白色
C.雞的玫瑰冠和單冠
D.人的身高和體重

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)示意圖,A、B、C分別表示三種生物成分,下列有關說法正確的是( 。

A. A→B→C可表示一條食物鏈

B. ②③④可表示呼吸作用,⑤⑥可表示捕食關系

C. A表示生產(chǎn)者,它能夠將無機物轉變?yōu)橛袡C物

D. C是消費者,它對生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)起促進作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究小鼠走迷宮的實驗中,迷宮中設有幾處T形接頭,小鼠可左轉也可右轉。小鼠在完成走迷宮后會被獎勵一些食物。實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)如圖所示,請分析回答:

(1)從行為獲得的途徑看,小鼠走迷宮的行為屬于______行為。

(2)隨著訓練天數(shù)的增加,小鼠走迷宮時______逐漸減少。

(3)如果改用蚯蚓做此實驗,蚯蚓學會直接向左轉所需的天數(shù)要比小鼠______,則可說明動物越高等______

(4)若小鼠在完成走迷宮后長時間不給予食物獎勵,則小鼠之前已建立的行為______(填“會”或“不會”)隨之消退。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 圖為形態(tài)結構、生活習性互不相同的幾種動物,下列相關分析中,錯誤的是( )

A.AC都是恒溫動物

B.C在生殖和發(fā)育方面的特點是胎生哺乳

C.A體內(nèi)有發(fā)達的氣囊,能進行雙重呼吸

D.A、B、C、D的共同特點是體內(nèi)有脊柱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體血液成分的變化可以作為診斷疾病的參考,如圖為某男孩的血液化驗單(局部),下列有關說法錯誤的是()

A. 該男孩身體一旦出血則不易止血

B. 應給該男孩配制蛋白質含量較高的飲食

C. 該男孩血液中的有核細胞低于正常值

D. 可對該男孩進行成分輸血以補充其血紅蛋白量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“不食千鐘粟,唯餐兩顆梨。”可見梨從很早就是人們喜愛的一種水果,下列關于梨的敘述,正確的是( 。

A. 梨的“果肉”是由子房發(fā)育而成的

B. 梨內(nèi)種子的數(shù)目,是由子房的數(shù)目決定的

C. 一般通過扦插的方法可以在一棵梨樹上結出不同口味的梨

D. 梨酸甜多汁,這些汁液主要來自細胞內(nèi)的液泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在兩個不同地層中,發(fā)現(xiàn)了A、B兩種生物的化石,你認為下列哪種說法正確(  )

A. 物種A比物種B數(shù)量多

B. 化石是研究生物進化的最直接證據(jù)

C. B的進化與遺傳和變異無關

D. 物種A是由物種B進化而來的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是被子植物繁殖過程的示意圖,請根據(jù)所學的知識回答相關問題:

(1)花在植物體的結構層次上屬于______,其結構中______(填圖花中的數(shù)字)與果實和種子的形成有直接關系。

(2)圖中的花具有艷麗的花冠,可推斷該植物傳粉需要借助______自然界中絕大多數(shù)植物進行異花授粉,與自花傳粉植物相比,異花傳粉植物的優(yōu)越性是______。

(3)多數(shù)雙子葉植物種子中,儲存營養(yǎng)物質的結構是由胚珠中的[______]______受精后發(fā)育而來。種子萌發(fā)后,細胞經(jīng)過______形成各種組織、器官。

(4)生物社團的同學在校園的實踐活動基地播種了幾粒南瓜種子,經(jīng)過精心管理,南瓜如期開花結果。同學們觀察發(fā)現(xiàn),圖中的______(填A或者B)花是不可能長出南瓜的,原因是______。

(5)某生物小組為探究溫度對種子萌發(fā)的影響,將同種植物的100粒種子,平均分為兩組進行實驗,培養(yǎng)溫度和實驗數(shù)據(jù)如下表:

項目

每天累計萌發(fā)的種子數(shù)

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

第8天

實驗組(25℃)

9

12

20

30

40

45

48

50

對照組(18℃)

4

7

10

14

20

28

38

50

請回答:

①實驗過程中實驗組和對照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件影響相同,特別是能直接影響種子萌發(fā)的條件,如______等。

②請在圖中將上表的實驗數(shù)據(jù)用曲線圖表示出來:___

③該實驗可得到的結論是___

查看答案和解析>>

同步練習冊答案