17．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性包括生物種類多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．大麥品種繁多，反映了的多樣性對生物多樣性最直觀的認識是物種多樣性．

分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類（包括動物、植物、微生物）的豐富性；基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等．生物多樣性最直觀、最基本的認識就是生物物種的多樣性．
故答案為：生物種類；基因；生態(tài)系統(tǒng)；物種．

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)細菌模式圖回答下列回答
（1）請寫出細菌的下列結構名稱：
[1]莢膜、[4]細胞質(zhì)、[5]細胞膜、[6]鞭毛
（2）細菌的細胞與動植物細胞的主要不同是細菌的細胞沒有成形的細胞核．
（3）一些細菌遇到不良環(huán)境或在生長發(fā)育后期，細菌個體縮小，[2]細胞壁增厚，形成芽孢，它小而輕，可隨風飄散，環(huán)境適宜時，又能萌發(fā)成細菌．細菌的繁殖速度很快，有的細菌可以20分鐘繁殖一代，如果保持這樣的繁殖速率和滿足生活所需條件，只需幾周地球就會被它們?nèi)空碱I，細菌繁殖速度快的原因是它的生殖方式是分裂．上述特點使細菌幾乎無處不在．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．胚是種子的重要組成部分．胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成．我們每天所吃的大米子葉數(shù)為1片，我們所主要食用的種子部位是胚乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請將左側(cè)植物名稱與下列的內(nèi)容進行合理搭配，在括號內(nèi)填上相應的字母．
（1）海帶A
（2）桫欏F
（3）地錢B       
（4）鐵樹G   
（5）向日葵E
（6）揚子鱷D
（7）白暨豚C
A．有單細胞的（如衣藻、硅藻等），有多細胞的（如紫菜、海帶等），結構簡單，生活在水中．
B．一般只有矮小的莖和又小又薄的葉，沒有根，莖葉中沒有輸導組織，生殖離不開水   C．胎生哺乳，是國家一級保護動物
D．卵生，是真正陸生脊椎動物，是我國一級保護動物
E．有根、莖、葉、花、果實和種子，種子外面有果皮包被形成果實，生殖過程不需要水．
F．有根、莖、葉和輸導組織，生殖離不開水．
G．根、莖、葉發(fā)達，種子裸露，沒有果皮包被，生殖不需要水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于細菌的敘述，不正確的是（　�。�
A．絕大多數(shù)細菌對人類是有害的，少數(shù)細菌對人類有益
B．細菌的細胞沒有成形的細胞核
C．一般只有提供現(xiàn)成的有機物，細菌才能生存
D．大多數(shù)細菌對人類是有益的，少數(shù)細菌對人類有害

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列環(huán)境中哪一地區(qū)的生物調(diào)節(jié)能力最強？（　　）
A．終年冰凍的極地B．干燥的沙漠地帶C．熱帶雨林D．草原

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某人得了絳蟲病，絳蟲在人的小腸內(nèi)獲得營養(yǎng)，絳蟲和人的關系屬（　　）
A．共棲B．共生C．寄生D．競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．關于科學探究說法錯誤的是（　�。�
A．觀察時，要全面、細致和實事求是，并及時記錄下來
B．調(diào)查時，首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象
C．探究的過程不包括表達和交流
D．抽樣調(diào)查要避免主觀因素的影響，應該隨機抽樣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．老年人的骨的成分中無機物多于$\frac{2}{3}$，骨的彈性小，容易骨折，所以我們要特別關愛老年人，防止他們跌倒．而我們青少年的骨的成分中有機物多于$\frac{1}{3}$，彈性大，硬度小，不易骨折，但容易變形，所以我們青少年要注意坐、立、行的姿勢．

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同步練習冊答案