2.下列環(huán)境中哪一地區(qū)的生物調(diào)節(jié)能力最強?( 。
A.終年冰凍的極地B.干燥的沙漠地帶C.熱帶雨林D.草原

分析 在一個生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類和數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定,自動調(diào)節(jié)能力越強,生物的種類和數(shù)量越少,自動調(diào)節(jié)能力越差,據(jù)此答題.

解答 解:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài),是因為它本身具有一定的調(diào)節(jié)能力.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小,這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點.一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力就越大.反之,生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單,自動調(diào)節(jié)能力就越小.在所有的生態(tài)系統(tǒng)中,森林生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類繁多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就最強,能夠長期處在比較穩(wěn)定的狀態(tài).
故選:C.

點評 關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力強弱的原因,并認(rèn)真分析選項中各生態(tài)系統(tǒng)的特點,即可總結(jié)出答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題
(1)③④⑤合稱為腎單位.
(2)圖中①是入球小動脈,②是出球小動脈.
(3)③內(nèi)的液體為原尿,它是血液流經(jīng)腎小球經(jīng)過濾作用而形成.
(4)腎衰竭病人常常會因中毒而導(dǎo)致死亡,這是因為體內(nèi)的尿素不能及時排出.
(5)尿液的形成,包括腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用等過程.
(6)據(jù)測定:一個正常成年人一晝夜大約產(chǎn)生150升原尿,而產(chǎn)生的尿只有1.5升,這說明當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽等物質(zhì)被腎小管重新吸收送回到血液中.
(7)如果血液中葡萄糖濃度過高,就會有一部分從尿中排出,形成糖尿.糖尿病的原因一般是胰島所分泌的胰島素不足引起的,因而對該類糖尿病患者可通過注射這種激素制劑來治療.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)生物圈的敘述,正確的是( 。
A.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈
B.生物圈是指地球上的生物及其全部生存環(huán)境的總稱
C.溫度和空間不是生物圈為生物提供的生存條件,而是自古就有的
D.巖石圈是人類的“立足點”,所以人類的活動僅限于巖石圈

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.人類在進化過程中的最顯著的變化是腦容量不斷增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性包括生物種類多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.大麥品種繁多,反映了的多樣性對生物多樣性最直觀的認(rèn)識是物種多樣性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.將玉米種子切開,滴加少量碘液,有部分變藍的現(xiàn)象,說明變藍的部分含有( 。
A.蛋白質(zhì)B.無機鹽C.淀粉D.脂肪

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.談?wù)劖h(huán)保的重要性,你打算怎樣參與亞運期間環(huán)保志愿者行動?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時,正確的做法是( 。
A.盡量把標(biāo)本撕得薄一些,撕取紫色的外表皮
B.用鑷子夾起蓋玻片垂直于載玻片迅速蓋下
C.蓋上蓋玻片后,把稀碘液滴于蓋玻片的一側(cè)便完成了染色
D.若看到邊緣黑色中央透明的氣泡,則用鑷子輕壓趕走

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為生產(chǎn)者、消費者和分解者的關(guān)系圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)請寫出此生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈:綠色植物→蟲→鳥.
(2)圖中屬于消費者的是:[2、3](填序號)
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,[4](填序號)是分解者,這些腐生性微生物對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用.

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