【題目】如果你的皮膚不慎劃破，你會(huì)感到疼，會(huì)流血。這說(shuō)明皮膚中可能含有哪幾種組織（ ）

A. 結(jié)締組織、神經(jīng)組織 B. 上皮組織、神經(jīng)組織

C. 上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織 D. 上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

【答案】A

【解析】試題分析：上皮組織具有保護(hù)、分泌功能，肌肉組織具有收縮和舒張的功能，神經(jīng)組織能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，結(jié)締組織具有連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能，如骨、血液、肌腱等。皮膚不慎被劃破，會(huì)感到疼說(shuō)明有神經(jīng)組織，流血說(shuō)明有結(jié)締組織，因此皮膚中可能含有神經(jīng)組織和結(jié)締組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖問(wèn)答下列問(wèn)題：（在“橫線“上填文字，在“[]”中填寫(xiě)字母）

（1）圖甲是植物細(xì)胞模式圖，判斷的依據(jù)是甲圖具有_____結(jié)構(gòu)（用字母填寫(xiě)）。

（2）圖中的[____]____具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

（3）甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。

（4）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[____]____。

（5）在顯微鏡下觀察已經(jīng)染色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，不易看清的結(jié)構(gòu)是[___]____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食品只要放在冰箱中，就不會(huì)腐敗。( )

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖Ⅰ﹣Ⅳ表示某些概念之間的所屬關(guān)系，其中Ⅰ代表整個(gè)大圈，Ⅱ包含Ⅳ，下列不符合圖中所示關(guān)系的是（　�。�

A. Ⅰ免疫Ⅱ非特異性免疫Ⅲ特異性免疫Ⅳ皮膚、粘膜

B. Ⅰ神經(jīng)系統(tǒng)Ⅱ中樞神經(jīng)系統(tǒng)Ⅲ周圍神經(jīng)系統(tǒng)Ⅳ小腦

C. Ⅰ果實(shí)Ⅱ種子Ⅲ果皮Ⅳ胚珠

D. Ⅰ染色體ⅡDNAⅢ蛋白質(zhì)Ⅳ基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】泰安一大學(xué)生，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，當(dāng)起“螞蚱哥”，養(yǎng)起了螞蚱雞，帶動(dòng)周邊農(nóng)戶共同富裕。如圖是該養(yǎng)殖場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系示意圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）草利用太陽(yáng)的光能，吸收二氧化碳和水進(jìn)行_____作用制造有機(jī)物，滿足了草原生態(tài)系統(tǒng)中生物的食物來(lái)源。此生態(tài)系統(tǒng)中碳在生物成分中以_____的形式進(jìn)行傳遞。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量散失最少的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____。（用文字和箭頭表示）

（3）若將該生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分為兩類，則其分類依據(jù)是_____。

（4）螞蚱雞的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是_____→動(dòng)物體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖操作步驟示意圖

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的________方式，屬于________生殖。

（2）寫(xiě)出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱。A ________B ________

（3）假如A是水蜜桃的枝條，B是毛桃，進(jìn)行操作時(shí)，應(yīng)使A和B的________緊密結(jié)合，以確保其成活。那么長(zhǎng)成植株后，所結(jié)果實(shí)為________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是氣孔張開(kāi)和閉合示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 氣孔是氣體交換的“門(mén)戶”,水分以氣體形式也可以通過(guò)氣孔

B. 夜幕降臨時(shí),葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài),蒸騰作用隨之減弱

C. 當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①

D. 氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體某處血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則c內(nèi)血液直接流回右心房

B. 若a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血，則b為組織處的毛細(xì)血管網(wǎng)

C. 若b為腎小球，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血

D. 若a為入球小動(dòng)脈，則血液流過(guò)b時(shí)會(huì)進(jìn)行濾過(guò)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】頂端優(yōu)勢(shì)有利于植物（ ）

A. 向高生長(zhǎng) B. 長(zhǎng)得粗壯

C. 葉長(zhǎng)得茂盛 D. 開(kāi)花結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案