【題目】“破繭成蝶”描述了蝴蝶的( )
A.有性生殖B.蛻皮現(xiàn)象C.變異現(xiàn)象D.變態(tài)發(fā)育
【答案】D
【解析】
(1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。
蝴蝶的發(fā)育過程,經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育,受精卵是一個(gè)細(xì)胞,個(gè)體最。灰耘佬袨橹鞯氖怯紫x又叫“毛毛蟲”;不食不動(dòng)的是蛹;有2對(duì)翅,3對(duì)足的蝴蝶是成蟲!捌评O成蝶”描述了蝴蝶的變態(tài)發(fā)育。
故選D。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. ①為主要遺傳物質(zhì)
B. ③的主要成分為①和②
C. ①和②內(nèi)均含有遺傳物質(zhì)
D. ③在人的體細(xì)胞中有23對(duì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“停課不停學(xué)”期間,老師要求大家在家練習(xí)俯臥撐,開始小燦難以完成,最可能是因?yàn)樗?/span> )
A.骨不夠堅(jiān)硬B.關(guān)節(jié)不夠靈活C.肌肉不夠有力D.反應(yīng)不夠靈敏
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”,按如下實(shí)驗(yàn)裝置探究食物中儲(chǔ)存的能量,重復(fù)三次,記錄并計(jì)算,數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)回答:
(1)該興趣小組提出的探究問題可能是_______________________________________。
(2)選用“花生仁、核桃仁”實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樗鼈兏菀?/span>_________,有利于實(shí)驗(yàn)操作。
(3)在對(duì)表中數(shù)據(jù)處理時(shí),應(yīng)取_____________值,目的是_______________。
(4)同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn):1克花生仁儲(chǔ)存的能量是25千焦、1克核桃仁儲(chǔ)存的能量是32千焦。排除操作不當(dāng)?shù)挠绊,?qǐng)你幫忙分析他們測得數(shù)據(jù)偏低的原因:_______________(寫出一點(diǎn)即可)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】寒冷的冬天,我們幾乎看不到蛇等爬行動(dòng)物主要原因是爬行動(dòng)物 ( )
A. 要繁殖后代 B. 屬于變溫動(dòng)物
C. 還不適應(yīng)陸地生活 D. 冬季無法找到食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖,a、c示血管,箭頭示血液流動(dòng)方向,若c血管內(nèi)流動(dòng)脈血,你認(rèn)為b結(jié)構(gòu)可能代表的是( 。
①大腦 ②肺部 ③小腸絨毛 ④腎小球 ⑤腎小管 ⑥左心室
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①②③ D. ④⑤⑥
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