（2015秋•泰興市校級(jí)期末）下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．草原上的羊群 B．一個(gè)湖泊

C．一片森林 D．一塊草地

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西撫州八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物及其氣體交換部位搭配合理的的

①蚯蚓﹣體壁 ②鯽魚﹣鰓 ③家鴿﹣肺和氣囊 ④青蛙﹣鰓和皮膚 ⑤家兔﹣肺

A．①②④ B．①③⑤

C．②③⑤ D．①②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•泰興市校級(jí)期末）圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物．

圖為一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ，在該生態(tài)系統(tǒng)中，圖中沒(méi)有畫出的生物成分是 ．圖中營(yíng)養(yǎng)環(huán)節(jié)最少（最短）的一條食物鏈?zhǔn)?u> ．

（2）鷹進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自 ．

（3）如人類大量捕捉青蛙，害蟲的數(shù)量會(huì) ，直接導(dǎo)致 的數(shù)量大量減少．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來(lái)源于生產(chǎn)者的 作用．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•杭州期末）植物體內(nèi)需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是（ ）

A．氮、磷、鉀

B．硼、鉀、鐵

C．鐵、磷、鋅

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太倉(cāng)市期末）下列鑒定食物成分的方法中，不正確的是（ ）

A．在饅頭上滴加碘酒檢驗(yàn)饅頭中的淀粉

B．向盛有雞蛋清的燒杯中滴加碘酒檢驗(yàn)蛋白質(zhì)

C．在白紙上擠壓炒熟的花生檢驗(yàn)脂肪

D．向盛有雞蛋清的燒杯中加熱水檢驗(yàn)蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•海陵區(qū)期末）在科學(xué)探究過(guò)程中，提出問(wèn)題后可以應(yīng)用已有的知識(shí)對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想，即（ ）

A．作出假設(shè) B．制定計(jì)劃 C．實(shí)施計(jì)劃 D．得出結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉(cāng)市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果用該實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)說(shuō)明植物的光合作用會(huì)消耗二氧化碳，需要改變的實(shí)驗(yàn)條件是（ ）

A．把兩個(gè)袋中的空氣改為二氧化碳，把袋子放在陽(yáng)光下

B．把兩個(gè)袋中的空氣改為二氧化碳，仍把袋子放在黑暗處

C．兩個(gè)袋子中仍為空氣，把袋子放在陽(yáng)光下

D．兩個(gè)袋子中仍為空氣，仍把袋子放在陽(yáng)光下

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉(cāng)市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太倉(cāng)市期末）肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo)，我們?cè)隗w檢肺活量時(shí)正確的做法是（ ）

A．自然狀態(tài)下，盡力深吸氣后再盡力吹氣

B．屏住呼吸后再盡力吹

C．跑步結(jié)束后再盡力吹

D．?dāng)U胸運(yùn)動(dòng)后再盡力吹

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉(cāng)市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（3）為減少霧霾天氣，蘇州市政府采取了許多措施．下列措施中，不能有效控制霧霾天氣發(fā)生的是（ ）

A．增加綠化面積 B．提倡綠色出行

C．大力發(fā)展火力發(fā)電 D．控制建筑工地?fù)P塵

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同步練習(xí)冊(cè)答案