【題目】下面是小東制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)用你所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）能使②緩慢升降的是[ ]____________，為防止壓到玻片標(biāo)本，下降時(shí)眼睛要看著________。

（2）為了使制作的臨時(shí)裝片更容易觀察，需要對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色，所用的染液是_______。用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，避免蓋玻片下面出現(xiàn)________而影響觀察。

（3）圖2中制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，操作順序正確的是________。

A．①②③④ B．④③①②

C．④①②③ D．②③①④

（4）用顯微鏡觀察過(guò)程中，若要把左側(cè)的物象移到視野中央，應(yīng)向________移動(dòng)裝片。光線較強(qiáng)時(shí)，應(yīng)選用⑥的________面鏡。

（5）圖3是觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的視野，其中視野最暗的是________

【答案】 8細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 物鏡 稀碘液 氣泡 B 左（或“左側(cè)”“左邊”） 平 C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料分析題：

科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn)，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn)，一段時(shí)間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如下表：

工業(yè)污染區(qū)

非工業(yè)污染區(qū)

深色樺尺蛾

淺色樺尺蛾

深色樺尺蛾

淺色樺尺蛾

釋放數(shù)目

154只

164只

472只

496只

再回收率

58%

25%

6%

42%

(1)樺尺蛾的體色(深色、淺色)在生物學(xué)上稱為_(kāi)__________。其體色有深淺之分，這是一種___________(填“遺傳”或“變異”)現(xiàn)象。在生物傳種接代過(guò)程中傳下去的是 ；假設(shè)樺尺蛾的體色受一對(duì)基因控制，深色由顯性基因控制(用B表示)，淺色由隱性基因控制(用b表示)，那么深色蛾的基因組成可能是_______或______________;淺色蛾的基因組成可能是_______________。

(2)從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的。在非工業(yè)污染區(qū)___________色樺尺蛾所占比例高，在工業(yè)污染區(qū)_________色樺尺蛾所占比例高。

(3)根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是長(zhǎng)期(選擇正確的選項(xiàng)并填在橫線上)_____________的結(jié)果。

A．煙熏 B．捕食這種顏色的食物 C．自然選擇

(4)樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、__________、成蟲(chóng)四個(gè)階段，我們把這種類(lèi)型的發(fā)育叫做___________發(fā)育。樺尺蛾的生殖方式屬于 生殖，是經(jīng)過(guò)了兩性 的結(jié)合， 成為受精卵，再發(fā)育成新個(gè)體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】識(shí)圖作答：根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的名稱。

①________；②________；③__________。

（2）嫁接包括兩種方式：

圖1所示的嫁接方式是_____________，圖2所示的嫁接方式是____________

（3）兩種嫁接方式的主要不同在于接穗不同，圖1是用____________做接穗；圖2是用___________做接穗。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示消化系統(tǒng)模式圖回答：

（1）常常有人得胃炎，圖中表示“胃”的是____。（填序號(hào)）

（2）④是_______，它能分泌_______。

（3）[　　]______，它是消化道最長(zhǎng)的部分，是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。

（4）從圖中可以看出，消化系統(tǒng)包括________和消化腺兩個(gè)部分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位（用A、B、C、D、E表示）被消化的程度

（1）圖中表示淀粉被消化的過(guò)程的曲線是；蛋白質(zhì)被消化的起始部位是[__]；淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)消化的主要部位是[__] 。

（2）A，B，C，D，E構(gòu)成消化道，其中A是口腔，B是__，C是__，D是__等器官。

（3）在器官A到E中，既無(wú)消化功能又無(wú)吸收功能的是__，吸收水的主要部位是__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，甲一庚代表不同的生物．箭頭表示能量流動(dòng)的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是（ ）

A. 此食物網(wǎng)中有六條食物鏈，丁占有四個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 戊接受的太陽(yáng)能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C. 丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和

D. 向此生態(tài)系統(tǒng)大量引人外來(lái)物種，可增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括

A．生物部分和非生物部分 B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C．水域和生物 D．人和生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體新陳代謝的過(guò)程示意圖。

（1）饅頭中的淀粉經(jīng)消化后以消化終產(chǎn)物a__________的形式進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，這個(gè)過(guò)程叫做_______________。

（2）人體內(nèi)的氣體交換包括____________________和___________________兩種，都是由_____________________作用完成的。進(jìn)出肺泡的過(guò)程b、c叫做肺的通氣，它是通過(guò)________________實(shí)現(xiàn)的

（3）在體循環(huán)中，血液由_______________開(kāi)始離開(kāi)心臟，經(jīng)主動(dòng)脈給全身組織細(xì)胞供血，進(jìn)行氣體交換，最后經(jīng)由___________血管）流回心臟的____________，完成體循環(huán)。

（4）正常人的液體d、e、f中，含有a的是_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人類(lèi)基因組計(jì)劃”研究的有6國(guó)科學(xué)家，其中只有一個(gè)是發(fā)展中國(guó)家，她是

A. 中國(guó) B. 日本 C. 美國(guó) D. 英國(guó)

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