【題目】下圖為人體新陳代謝的過程示意圖。

(1)饅頭中的淀粉經(jīng)消化后以消化終產(chǎn)物a__________的形式進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),這個(gè)過程叫做_______________。

(2)人體內(nèi)的氣體交換包括_______________________________________兩種,都是由_____________________作用完成的。進(jìn)出肺泡的過程b、c叫做肺的通氣,它是通過________________實(shí)現(xiàn)的

(3)在體循環(huán)中,血液由_______________開始離開心臟,經(jīng)主動(dòng)脈給全身組織細(xì)胞供血,進(jìn)行氣體交換,最后經(jīng)由___________血管)流回心臟的____________,完成體循環(huán)。

(4)正常人的液體d、e、f中,含有a的是_______________。

【答案】 葡萄糖 吸收 肺泡內(nèi)的氣體交換 組織里的氣體交換 (氣體的)擴(kuò)散作用 呼吸運(yùn)動(dòng) 左心室 上下腔靜脈 右心房 d e

【解析】圖示中,a是葡萄糖,b是氧氣,c是二氧化碳,d是原尿,e是被腎小管重吸收回血液的物質(zhì),f是尿液;(1)饅頭中的淀粉經(jīng)消化后以消化終產(chǎn)物a葡萄糖的形式進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),這個(gè)過程叫做吸收;(2)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩種,都是由擴(kuò)散作用完成的。進(jìn)出肺泡的過程b、c叫做肺的通氣,它是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;(3)在體循環(huán)中,血液由左心室開始離開心臟,經(jīng)主動(dòng)脈給全身組織細(xì)胞供血,進(jìn)行氣體交換,最后經(jīng)由上下腔靜脈流回心臟的右心房,完成體循環(huán);(4)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),經(jīng)過腎小球的濾過作用,血液中水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔形成d原尿,d原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì)f,包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回血液,原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成e尿液,因此正常人的e尿液中不含有a葡萄糖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后,通過小組討論,將桃樹和青蛙的個(gè)體發(fā)育過程繪制成的圖解。請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問題:

(1)小敏同學(xué)說(shuō),在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用___進(jìn)行呼吸,[6]主要用______進(jìn)行呼吸。

(2)小勇同學(xué)說(shuō),仔細(xì)觀察圖甲可知,個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于_______發(fā)育。

(3)小華同學(xué)說(shuō),在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖乙中,序號(hào)_______所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊。我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[2]________發(fā)育而來(lái)的。

(4)小兵同學(xué)說(shuō),從圖丙可知,無(wú)論是青蛙,還是桃樹,其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是小東制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)用你所學(xué)知識(shí)回答問題:

(1)能使②緩慢升降的是[ ]____________,為防止壓到玻片標(biāo)本,下降時(shí)眼睛要看著________。

(2)為了使制作的臨時(shí)裝片更容易觀察,需要對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色,所用的染液是_______。用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下,避免蓋玻片下面出現(xiàn)________而影響觀察。

(3)圖2中制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟,操作順序正確的是________。

A.①②③④ B.④③①②

C.④①②③ D.②③①④

(4)用顯微鏡觀察過程中,若要把左側(cè)的物象移到視野中央,應(yīng)向________移動(dòng)裝片。光線較強(qiáng)時(shí),應(yīng)選用⑥的________面鏡。

(5)圖3是觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的視野,其中視野最暗的是________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我市某校生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對(duì)淀粉的消化作用時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)如果把試管①和試管②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ______。

(2)預(yù)測(cè)試管中溶液顏色的變化:試管①變藍(lán);試管② ______ ,原因是唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖。

(3)興趣小組的同學(xué)想進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”,補(bǔ)加了③號(hào)試管.要證明溫度對(duì)唾液淀粉酶有影響作用,應(yīng)選用 ______ 兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(4)從實(shí)驗(yàn)可知淀粉的消化是從口腔開始,最終還要在 ______ (消化道哪一部位)內(nèi)被徹底消化,經(jīng) ______ 吸收進(jìn)入血液。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)中屬于組織的是

A.一個(gè)西瓜 B.一粒西瓜籽

C.一塊洋蔥表皮 D.一根西瓜苗

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雖然植物通過蒸騰作用散失了大量的水分,但這不是一種浪費(fèi),因?yàn)檎趄v作用能

A促進(jìn)植物體對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸

B降低葉片表面溫度,避免葉片被陽(yáng)光灼傷

C促進(jìn)生物圈的水循環(huán)

D以上都對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面左圖是玉米種子的構(gòu)造圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題

(1)【②】是_____________,它的作用是_____________。

(2)玉米種子的胚由【  】______ ,【  】______ ,【  】______和【  】______ 組成。

(3)玉米種子中的營(yíng)養(yǎng)物儲(chǔ)藏在【  】______ 中,縱剖開玉米,滴一滴碘液,再用放大鏡觀察,這個(gè)部位會(huì)變成______色。

(4)圖乙中指示線所指的結(jié)構(gòu)分別是由圖甲中種子的哪個(gè)部分發(fā)育而來(lái)的(填序號(hào))【A】_______;【B】_______;【C】_______;【D和E】_______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】沿海地區(qū)的人海帶、紫菜等食品吃得多,所以大脖子病發(fā)病率較低,這是因?yàn)槎喑院、紫菜等可以補(bǔ)充

A B C D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】嫁接是綠色開花植物無(wú)性繁殖的一種,請(qǐng)據(jù)圖回答問題

(1)圖中A表示的是________,B表示的是________。

(2)圖中1和3稱為__________,2和4稱為__________。

(3)嫁接成功的關(guān)鍵是_______________。

(4)假設(shè)B圖中的3是桃樹枝條,4是梨樹的莖,則3成活后,其上面結(jié)的果實(shí)是_______。

(5)果樹也可以用種子繁殖,但是一般都是用嫁接繁殖,原因是嫁接屬于________ 生殖,可以加快__________________,保持_______________。

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