16．我們食用的海帶是其葉子部分×（判斷對錯）

分析 藻類植物主要特征：
①有單細胞和多細胞的，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；
②全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機鹽，細胞中有葉綠體，能進行光合作用．

解答 解：藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，海帶是藻類植物，無根、莖、葉的分化，起固著作用的叫根狀物，最上面的叫葉狀體，可以食用，連接根狀物和葉狀體的部分叫柄．因此我們食用的海帶部分是葉狀體．
故答案為：×

點評 這題很簡單，就是直接考查了海帶的結(jié)構(gòu)，一般不會出錯．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．父、母是雙眼皮，基因型均為Aa，他們生了一個單眼皮的孩子，這孩子的基因型是Aa．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請你仔細閱讀下面資料，完成問題．
有一次，小明上街買回來一袋黃豆芽放在光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究．
（1）你的問題是：光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）針對你提出的問題，請作出假設(shè)：光能影響葉綠素的產(chǎn)生．
（3）設(shè)計實驗方案：取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中．甲放在有光下培養(yǎng)，乙放在無光處培養(yǎng)．
（4）該實驗的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變．
（5）該實驗證明了：葉綠素的形成需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．下面是綠色椬物的傳粉、受精過程及種子、芽和枝條結(jié)構(gòu)示意閣，請據(jù)圖分析冋答下列問題：

（1）受精是指精子與[2]卵細胞融合形成受精卵的過程．受精后形成的受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括①②③④（填寫乙圖中的序號）．
（2）乙圖中所示的種子與玉米相比，沒有結(jié)構(gòu)的是胚乳．
（3）有人提出這樣的假設(shè)：種子的萌發(fā)需要光照．為檢驗這個假設(shè)是否成立，某同學在兩個培養(yǎng)皿內(nèi)各加入10粒種子，一個培養(yǎng)皿加入適量清水后，置于25℃、有光的環(huán)境中，另一個培養(yǎng)皿應(yīng)怎樣處理？加入適量清水后，置于25℃、無光的環(huán)境中
（4）丁圖中[b]是由乙圖中的[②]胚芽發(fā)育成的，也是由丙圖中的[B]芽軸發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．每到冬天，熊就會冬眠，熊的這種行為屬于（　�。�
A．繁殖行為B．防御行為C．節(jié)律行為D．社群行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各骨中，屬于家兔前肢骨的是（　�。�
A．股骨B．肱骨C．腓骨D．趾骨

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列四個選項中，正確表示食物鏈的是（　�。�
A．陽光→草→�！�B．鼠→蛇→鷹C．鷹→蛇→青蛙→昆蟲D．草→野兔→狼

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．大熊貓、華南虎、白鰭豚和海馬是屬于哺乳類動物．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．西雙版納密林中，動植物種類繁多，生態(tài)環(huán)境優(yōu)良，這主要與下列哪一項有關(guān)？（　　）
A．土壤和空氣B．水和溫度C．水和空氣D．水和肥沃的土壤

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