【題目】與真菌菌落相比，細(xì)菌菌落的特點(diǎn)是（ ）

A．菌落較大，呈絨毛狀

B．菌落較小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥

C．菌落較大，呈青綠色

D．菌落較小，呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀

【答案】 B

【解析】

試題分析： 細(xì)菌菌落特征：菌落較小，形狀：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色。真菌落特征：菌落較大，菌絲細(xì)長(zhǎng)，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無(wú)固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種疾病不是由鏈球菌引起的？（ ）

A．扁桃體 B．猩紅熱 C．足癬 D．丹毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中能量流動(dòng)的方向是（ ）

A.甲→乙→丙→丁
B.丙→丁→甲→乙
C.丁→丙→乙→甲
D.丙→丁→乙→甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是（ ）
A.甲→乙→丙→丁
B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲
D.丁→丙→乙→甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】上圖中A,B,C,D依次表示消化道相鄰的器官，曲線X、Y、Z表示三大類(lèi)有機(jī)物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是（ ）

A.X為蛋白質(zhì)，消化器官是A和D
B.Y為脂肪，消化器官為C
C.Z為淀粉，消化器官為D
D.X、Y、Z都能在D內(nèi)進(jìn)行消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《中國(guó)自然觀察2016》評(píng)估了近15年間1085個(gè)瀕危物種的保護(hù)狀況（如圖所示），大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一，生活在大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時(shí)得到了保護(hù)，這種現(xiàn)象稱(chēng)為“傘護(hù)效應(yīng)”。狀況變差的瀕危物種受到的最主要的威脅，來(lái)自于生存環(huán)境的改變和喪失�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）資料中提及的動(dòng)物所屬類(lèi)群特有的生殖方式是__________________。

（2）圖中大多數(shù)瀕危物種的保護(hù)狀況是____________。

（3）保護(hù)瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類(lèi)（物種）多樣性和_____________多樣性三個(gè)層面采取措施。

（4）“傘護(hù)效應(yīng)”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性最有效的措施是________________。

（5）作為中學(xué)生能為保護(hù)瀕危動(dòng)物做些什么？_______________________（請(qǐng)舉一例）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾種生物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（1）圖甲所示的昆蟲(chóng)變態(tài)發(fā)育為__________變態(tài)發(fā)育。

（2）乙為受精的鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)圖，能發(fā)育為胚胎的結(jié)構(gòu)是______（填代號(hào)）。

（3）圖丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育示意圖，胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要場(chǎng)所是__________（填代號(hào)）

（4）甲、乙、丙三幅圖均反映了某些動(dòng)物的生殖發(fā)育方式，在這三幅圖中，你認(rèn)為后代存活率最低的是圖______。

（5）圖丁若把基因型為Aa的鴨梨枝條嫁接到基因型為aa的杜梨樹(shù)上，嫁接枝條開(kāi)花后，人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上，則形成的果實(shí)的果皮是__________梨的性狀。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此圖表示人的_____________動(dòng)作。

（2）通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)，此圖是____________處于舒張狀態(tài)，是___________ 處于收縮狀態(tài)，二者相互配合，才能完成這個(gè)動(dòng)作。

（3）完成這個(gè)動(dòng)作牽涉的關(guān)節(jié)是__________________。

（4）經(jīng)常推鉛球會(huì)使手臂肌肉發(fā)達(dá)收縮有力，可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的__________和________，還能改善骨的營(yíng)養(yǎng),使骨長(zhǎng)得更健壯。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藻類(lèi)植物有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，都沒(méi)有根、莖、 葉的分化。（______）

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同步練習(xí)冊(cè)答案