5．蓮花山森林公園位于新泰市境內(nèi)，是省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)．自然資源豐富多彩，擁有野生動(dòng)物：（獸類10科15種，鳥類28科76種，植物100余科900余種），森林植被覆蓋率達(dá)95%以上，有“百里林海，天然課堂“之稱，其中昆蟲有11個(gè)目97科717種，其中蝶類資源豐富，是難得的天然基因庫(kù)．請(qǐng)根據(jù)資料回答：
（1）紅豆樹的種子外有果皮包被，屬于被子植物．
（2）資料中提到的分類單位中，最小的分類單位是種．
（3）資料中括號(hào)部分體現(xiàn)了生物多樣性中生物種類的多樣性．
（4）要保護(hù)好本地豐富的生物多樣性，最根本的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

分析 （1）根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被著，把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類，被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)；被子植物的種子外面無(wú)果皮包被，裸露，不能形成果實(shí)．
（2）生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．

解答 解：（1）紅豆樹的種子外有果皮包被，能形成果實(shí)，屬于被子植物．
（2）生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．資料中提到的分類單位中，最小的分類單位是種．
（3）生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，題干中的“該區(qū)共有獸類10科15種，鳥類28科76種，植物100余科900余種，昆蟲有11個(gè)目97科717種”體現(xiàn)了生物種類的多樣性．
（4）建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理．
故答案為：（1）被子；
（2）種；
（3）生物種類；
（4）建立自然保護(hù)區(qū)．

點(diǎn)評(píng) 此題涉及的知識(shí)面比較廣，我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能靈活答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人的生命是寶貴的，新生命誕生的起點(diǎn)是（　�。�
A．嬰兒呱呱墜地B．受精卵的形成C．卵子成熟D．胎兒形成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．苦蕎茶是甘肅省定西和白銀等地特產(chǎn)之一，它是選用天然苦蕎為原料制成的．糖尿病患者經(jīng)常飲用苦蕎茶，能夠有效降低其血糖濃度．那么與健康人相比，糖尿病患者體內(nèi)的何種激素分泌出現(xiàn)異常（　�。�
A．生長(zhǎng)激素B．腎上腺素C．甲狀腺素D．胰島素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．漿水是我省隴南和隴中地區(qū)特有的一種發(fā)酵食品，口感微酸，有去熱清華、調(diào)中和胃、生津止渴等功效，漿水的制作方法較為簡(jiǎn)單，其發(fā)酵過(guò)程所需的主要微生物與制作酸奶所需的微生物是相同的，該種微生物是（　　）
A．乳酸菌B．大腸桿菌C．酵母菌D．青霉素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．在我們生活的環(huán)境中，存在著細(xì)菌等大量的病原體，我們能夠健康地生活，原因之一是我們的皮膚具有屏障作用，植物果實(shí)的果皮同樣也具有屏障作用，下面為某探究活動(dòng)小組的同學(xué)利用西紅柿進(jìn)行的模擬探究活動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)用品：潔凈塑料袋4個(gè)、果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個(gè)、等量的西紅柿腐爛物2份
探究過(guò)程：將4個(gè)西紅柿洗凈、擦干，處理方法如表所示，放入塑料袋中密封，均放置在25℃的環(huán)境中，四天后觀察，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
編號(hào)處理方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1號(hào)果皮完整，不與腐爛物接觸不腐爛
2號(hào)果皮完整，與腐爛物接觸不腐爛
3號(hào)果皮劃破，不與腐爛物接觸輕度腐爛
4號(hào)果皮劃破，與腐爛物接觸？
請(qǐng)根據(jù)上述探究過(guò)程，分析回答下列問(wèn)題：
（1）1號(hào)西紅柿在本探究實(shí)驗(yàn)中起的是對(duì)照作用；
（2）請(qǐng)你預(yù)測(cè)4號(hào)西紅柿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為嚴(yán)重腐爛；（填“不腐爛”、“輕度腐爛”或“嚴(yán)重腐爛”）
（3）在免疫學(xué)上，人體皮膚的這種屏障作用屬于非特異性免疫；
（4）當(dāng)病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞，促使其產(chǎn)生抵抗該病原體的抗體，從而參與病原體的清除；
（5）某人不慎被一只瘋狗咬傷，患上了狂犬病，從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，該患者屬于傳染源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．神經(jīng)系統(tǒng)中調(diào)節(jié)心跳和呼吸的中樞位（　�。�
A．脊髓B．腦干C．大腦D．小腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．劉老師在課堂上展示課本上“植物細(xì)胞失水的實(shí)驗(yàn)”后，要求同學(xué)們?cè)傧氤銎渌?br />方法探究植物細(xì)胞的吸水和失水條件．小姚同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟一：分別取20mL清水和20mL不同濃度（5%、10%）的食鹽水依次置于A、B、C三個(gè)燒杯．
步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個(gè)燒杯中（蘿卜塊全部被淹沒(méi)），都靜置浸泡5分鐘．
步驟三：取出蘿卜塊，分別測(cè)量出三只燒杯中液體的體積．
周圍溶液濃度（%）
清水（A）5%的食鹽水（B）10%的食鹽水（C）
液體體積（mL）19.522.624.4
步驟四：記錄數(shù)據(jù)于下列表中．
據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
①步驟二中存在明顯不足，請(qǐng)幫助指正：蘿卜塊大小應(yīng)該一樣．
②A組清水測(cè)出的值略變�。ú豢紤]蒸發(fā)、讀數(shù)誤差），原因最可能是：蘿卜塊吸水．
③從A組和B組實(shí)驗(yàn)對(duì)比得出的結(jié)論是：當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度時(shí)，蘿卜塊吸水；當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度小于周圍溶液濃度時(shí)，蘿卜塊失水．
④從B組和C組實(shí)驗(yàn)對(duì)比得出的結(jié)論是：當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時(shí)，蘿卜塊失水越快．
⑤該實(shí)驗(yàn)除了通過(guò)定量證明植物細(xì)胞的吸水或失水，也可以通過(guò)蘿卜塊的變化來(lái)定性證明植物細(xì)胞的吸水或吸水．
⑥根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論，我們可以解釋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一次施肥過(guò)多，會(huì)造成水稻的“燒苗”現(xiàn)象，這是因?yàn)锳．
A．土壤溶液濃度過(guò)大，根細(xì)胞失水　　B．土壤溫度太高
C．水分太多，根無(wú)法呼吸　　D．土壤缺乏足夠的營(yíng)養(yǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，下列關(guān)于顯微鏡的操作方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛要看著物鏡
B．視野中要觀察的物像偏左方，要移到視野中央，應(yīng)向左移動(dòng)玻片標(biāo)本
C．觀察時(shí)，先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
D．對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，通過(guò)目鏡看到白亮的圓形視野即可

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．2014年浙江省衛(wèi)生計(jì)生委通報(bào)，杭州新增2例人感染H7N9型禽流感病例，該病的病原體是一種新型禽流感病毒，下列有關(guān)該傳染病的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．H7N9型禽流感的病原體有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，能獨(dú)立生活
B．H7N9流感患者痊愈后，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生針對(duì)此病毒的抗體，這種抗體的成分是蛋白質(zhì)
C．發(fā)現(xiàn)H7 N9型禽流感患者及時(shí)進(jìn)行隔離治療屬于切斷傳播途徑
D．H7N9型禽流感病毒侵入人體能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體參與，屬于非特異性免疫

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