【題目】如圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子,加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后,將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中,結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅,乙瓶中的繼續(xù)燃燒,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用

A. 消耗氧氣B. 分解有機(jī)物

C. 釋放能量D. 消耗二氧化碳

【答案】A

【解析】

活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)。供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用。

只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用。煮熟的種子沒(méi)有生命了不能進(jìn)行呼吸作用;萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳,加蓋并在溫暖的地方放置一夜后,里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了,因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅,而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸,里面的氧氣比甲的多,因此蠟燭會(huì)燃燒。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)消耗氧氣。
故選:A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】連線

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【題目】下列不屬于非特異性免疫的是( 。
A.皮膚能阻擋病菌
B.對(duì)被貓、狗咬傷的患者及時(shí)注射抗狂犬病毒血清
C.呼吸道黏膜上的纖毛能清掃異物
D.體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁

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【題目】在地球剛剛形成的初期,原始的大氣中沒(méi)有的氣體是( 。
A.甲烷
B.氧氣
C.二氧化碳
D.水蒸氣

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【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和_____組成。

(2)____是呼吸系統(tǒng)的主要器官,主要作用是_____。

(3)鼻、咽、喉、氣管、支氣管共同構(gòu)成呼吸道,呼吸道的主要作用_____。

(4)痰形成的部位是_____。

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【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述,不合理的是(  )
A.從低等到高等
B.從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單到結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C.從小動(dòng)物到大動(dòng)物
D.從單細(xì)胞到多細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用農(nóng)田蜘蛛或在農(nóng)田里放養(yǎng)青蛙來(lái)防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的好處是( 。
A.可以減少使用農(nóng)藥
B.防止對(duì)環(huán)境造成污染
C.降低成本
D.以上各項(xiàng)都是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖示探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是________________;

如要探究溫度對(duì)唾液消化的影響,簡(jiǎn)述需要更改的兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì):______________________________________________________________________________。

(2)右圖是普利斯特利用小白鼠做的對(duì)照實(shí)驗(yàn)之一,

其變量為________________;該實(shí)驗(yàn)證明了________________

(3)下圖是巴斯德巧妙設(shè)計(jì)的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)。A、B兩組實(shí)驗(yàn)的變量都是________________;從而證明肉湯的腐敗是___________________造成的。

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【題目】糖尿病患者可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療.(判斷對(duì)錯(cuò))

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