【題目】下圖是人體某些生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中部位①處的血管的管壁由一層上皮細(xì)胞組成,該血管是____________(“動(dòng)脈”、“靜脈”或“毛細(xì)血管”)。此處是組織細(xì)胞與血液進(jìn)行_____________的場(chǎng)所。圖中的物質(zhì)A是______________,物質(zhì)B是________________

(2)血液中的C來(lái)自________________系統(tǒng),吸收C的主要場(chǎng)所是___________。C至少要__________次經(jīng)過(guò)心臟才能運(yùn)輸?shù)酱竽X。

(3)除A外,人體新陳代謝還產(chǎn)生D等物質(zhì),它們隨血液進(jìn)入__________(器官),在腎單位中,經(jīng)過(guò)_____________________________________________過(guò)程形成尿液,最終排出體外。

(4)除了圖中所示的系統(tǒng)外,還有_______________系統(tǒng)(寫(xiě)出一個(gè))的參與使各系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致,成為統(tǒng)一整體。

【答案】毛細(xì)血管物質(zhì)交換二氧化碳氧氣消化系統(tǒng)小腸2(次)腎臟(腎小球和腎小囊內(nèi)壁的)過(guò)濾作用(腎小管的)重吸收作用神經(jīng)(系統(tǒng))或者內(nèi)分泌(系統(tǒng))

【解析】

此題是一個(gè)綜合性的填空題,涉及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、毛細(xì)血管的特點(diǎn)、肺泡內(nèi)的氣體交換、尿的形成等內(nèi)容,識(shí)圖、分析、解答。

(1)毛細(xì)血管的管壁極薄只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,在①處組織細(xì)胞與血液進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所。肺泡與血液間的物質(zhì)交換是氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,因此圖中的物質(zhì)A是二氧化碳,B是氧氣。
(2)血液中的C營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自消化系統(tǒng),吸收C營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是小腸。C營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)首先匯集到下腔靜脈進(jìn)入心臟的右心房、右心室、進(jìn)入肺部,再通過(guò)肺靜脈進(jìn)入心臟的左心房,因此C營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)至少要2次經(jīng)過(guò)心臟才能運(yùn)輸?shù)酱竽X。
(3)除A二氧化碳外,人體新陳代謝還產(chǎn)生水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等許多其它廢物,它們隨血液進(jìn)入腎臟,腎臟由腎單位組成。流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng)過(guò)腎小球、腎小囊壁的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用形成尿液。排尿是排泄廢物的主要途徑。
(4)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié),正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào),相互影響的,各器官、系統(tǒng)的活動(dòng)才能協(xié)調(diào)一致,使人體成為一個(gè)復(fù)雜、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體,所以除了圖中所示的系統(tǒng)外,還有人體在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)下成為統(tǒng)一整體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的植物園時(shí),發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦,當(dāng)他們拿起花盆時(shí),鼠婦會(huì)迅速爬走。據(jù)此,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了光對(duì)鼠婦分布的影響的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮潮濕

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗潮濕

10只

9只

8只

10只

8只

回答下列問(wèn)題

(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是:__________。

(2)作為對(duì)照組的是實(shí)驗(yàn)裝置中的__________環(huán)境。

(3)如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?_____________________

(4)若捕捉的鼠婦處于長(zhǎng)期饑餓狀態(tài),它的運(yùn)動(dòng)能力會(huì)減弱,這是因?yàn)?/span>_____________(填某一生理過(guò)程)弱,釋放的能量少。

(5)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是: ______________________。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)如何處理這些鼠婦?_____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有些人遇事激動(dòng),表現(xiàn)為臉色變紅,這種生理變化發(fā)生在皮膚的( 。﹥(nèi).
A.真皮
B.角質(zhì)層
C.生發(fā)層
D.皮下組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)A是一種會(huì)飛的動(dòng)物,其體表有______,防止水分蒸發(fā)的作用。

(2)B用______呼吸,通過(guò)尾和軀干的擺動(dòng)以及______的協(xié)調(diào)作用游泳。

(3)C屬于______動(dòng)物,用肺呼吸,______可輔助呼吸。

(4)D的運(yùn)動(dòng)形式特殊,前肢變成了____,胸部有很突出的胸骨,其上附著有發(fā)達(dá)的____,可牽動(dòng)兩翼完成飛行。呼吸方式也不同與其他類(lèi)群的動(dòng)物,輔助呼吸的器官是______

(5)E與D相比,E在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是______。

(6)上述類(lèi)群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是______(填寫(xiě)字母);屬于恒溫動(dòng)物的是______(填寫(xiě)字母)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“守道路暢通,保一方平安”是云南保山“最美警察”馬紅的不懈追求.下面是她工作中的尋常一幕。

(1)馬警官看到一輛行駛異常的汽車(chē)由遠(yuǎn)而近開(kāi)來(lái),主要是由于圖1中[ ]______的曲度可以調(diào)節(jié),在[ ]__________上形成物像,最終在_____________________的視覺(jué)中樞形成視覺(jué)。

(2)她迅速做出“靠邊停車(chē)”的交通手勢(shì),司機(jī)看到手勢(shì)后,將車(chē)停下,屬于_______(選填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”)反射。

(3)“請(qǐng)你出示你的駕照”,隨著馬警官聲音的響起,司機(jī)圖2[ ]________中的感覺(jué)細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)。由于沒(méi)有遵守交通規(guī)則,司機(jī)在接受相應(yīng)處罰的同時(shí)也面紅耳赤地向馬警官表示以后一定嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。此現(xiàn)象說(shuō)明人體生命活動(dòng)在受到__________的調(diào)節(jié)和控制的同時(shí),還受到__________調(diào)節(jié)的影響。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面圖示中,圖1是“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2是顯微鏡下觀察到的視野圖象;圖3是顯微鏡下觀察到的人血的永久涂片。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)圖1中濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加_______,目的是為了_______________________________________。通常情況下,使用_____倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況

(2)圖2是顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭血液流動(dòng)的圖象。你認(rèn)為[3]是______血管;[2]是________血管,判斷依據(jù)是_____________。

(3)當(dāng)我們身體內(nèi)有了炎癥,圖3中[ ]____________的數(shù)量會(huì)增多,A是__________,A與C在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是C有________,D的作用是__________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭”,“插柳”采取的方法是( 。
A.嫁接
B.分根
C.扦插
D.雜交

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)我們的實(shí)驗(yàn)觀察,結(jié)合生活印象,請(qǐng)對(duì)花生種子和水稻種子進(jìn)行區(qū)分概括。

種子來(lái)源

不同點(diǎn)

相同點(diǎn)

花生

有兩片 ______ ,內(nèi)含豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

都由 ______ 和胚構(gòu)成,

萌發(fā)時(shí)都需保證 ______ 是活的

水稻

子葉 ______ 片,由存儲(chǔ)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】每年春季濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)馬山千畝桃花盛開(kāi),吸引無(wú)數(shù)游客觀賞.桃樹(shù)花謝后結(jié)出的果實(shí)更是味美汁甜,暢銷(xiāo)全國(guó),圖甲、乙分別是桃花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖.看圖回答問(wèn)題:

(1)甲圖中桃花的主要結(jié)構(gòu)是[]_____和[]_____

(2)我們食用桃的b部分“果肉”是由圖甲[]_____發(fā)育而來(lái).而d部分“桃仁”則是由[]_____發(fā)育而成.

(3)今年桃花盛開(kāi)期間雨水過(guò)多,導(dǎo)致馬山桃產(chǎn)量不如往年,主要原因是桃花的_____不足而減產(chǎn).

(4)花粉成熟后,從花藥中散落出來(lái),落在雌蕊柱頭上萌發(fā)出花粉管,花粉管有兩個(gè)精子,當(dāng)花粉管到達(dá)_____后,其中一個(gè)精子與_____結(jié)合,形成受精卵,這個(gè)過(guò)程叫做受精.

(5)已知桃樹(shù)體細(xì)胞有16對(duì)染色體,那么桃花中精子含有_____條染色體.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案