【題目】選取生長(zhǎng)正常的天竺葵葉片進(jìn)行如下圖甲所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán)。
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是___________________________。
(2)通過(guò)圖甲的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是__________________________。
(3)分析乙圖,可以看出光合作用強(qiáng)度受_______________________的影響。
(4)針對(duì)甲實(shí)驗(yàn),對(duì)于溫室里種植的作物采取__________________________等措施可以提高產(chǎn)量。
(5)興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下圖所示的探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
①實(shí)驗(yàn)中所用酵母菌與乳酸菌的主要區(qū)別是酵母菌有__________________________。利用泡菜壇制作泡菜時(shí),要加蓋,并用一圈水封口,目的是防止外界的________進(jìn)入壇內(nèi)。
②實(shí)驗(yàn)探究的是光合作用需要________________。
③將兩個(gè)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下一段時(shí)間,B、C 兩個(gè)瓶中重量會(huì)增加的是__________。
【答案】 讓葉片內(nèi)淀粉運(yùn)走耗盡 光合作用需要光和二氧化碳 光照強(qiáng)度和溫度 適當(dāng)增強(qiáng)光照和補(bǔ)充二氧化碳 成形的細(xì)胞核(或真正的細(xì)胞核) 空氣(氧氣) 二氧化碳 B
【解析】從圖示所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)看,該生物興趣小組設(shè)計(jì)了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):甲葉片的遮光部分和未遮光部分以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究光合作用的條件是光;乙葉片和丙葉片以二氧化碳(氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用)為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。
(1)為排除葉片內(nèi)原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:葉片甲的見(jiàn)光部分、葉片丙變藍(lán)色,說(shuō)明進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生了淀粉,比較葉片甲的遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:光是光合作用的條件,光合作用的產(chǎn)物是淀粉;葉片甲的遮光部分,葉片乙不變藍(lán)色,說(shuō)明沒(méi)有進(jìn)行光合作用。比較乙和丙兩葉片的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料。所以通過(guò)圖甲的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是光合作用需要光和二氧化碳。
(3)a或b曲線都可以說(shuō)明光照強(qiáng)度是影響光合作用強(qiáng)度的因素。由圖象可知,在一定的范圍內(nèi),光合作用的強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加。另外影響光合作用強(qiáng)度的因素還有溫度。同一光照強(qiáng)度,溫度越大,光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)。
(4)分析曲線,可以得出結(jié)論:適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度能促進(jìn)光合作用,提高蔬菜產(chǎn)量。另外合理密植,間作套種,充分利用光能,促進(jìn)光合作用;加大晝夜溫差,可以減少有機(jī)物的分解,增加有機(jī)物的積累,提高蔬菜的產(chǎn)量。
(5)①酵母菌屬于真菌,乳酸菌屬于細(xì)菌,酵母菌與乳酸菌相比,酵母菌有成形的細(xì)胞核,而乳酸菌沒(méi)有。制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使的菜具有特殊的風(fēng)味,同時(shí)乳酸菌是厭氧菌,分解有機(jī)物是不需要氧氣的,因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來(lái)封口,以避免外界空氣的進(jìn)入,否則,如果有空氣進(jìn)入,就會(huì)抑制乳酸菌的發(fā)酵,影響泡菜的質(zhì)量。
③圖中,A瓶中酵母菌發(fā)酵能夠產(chǎn)生二氧化碳,而D瓶中乳酸菌發(fā)酵只產(chǎn)生乳酸,沒(méi)有二氧化碳,所以該實(shí)驗(yàn)探究的是光合作用需要二氧化碳。
③將兩個(gè)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下,B瓶中的小球藻會(huì)利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣;C瓶中沒(méi)有二氧化碳,不能進(jìn)行光合作用,所以質(zhì)量會(huì)增加的是B瓶。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)卵的下列結(jié)構(gòu)中,將來(lái)可以發(fā)育成雛鳥(niǎo)的是( )
A.胚盤(pán)
B.卵黃
C.卵白
D.系帶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是家鴿呼吸結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)填寫(xiě)圖中各部分名稱.①_____,②_____,③_____
(2)當(dāng)家鴿飛行兩翼舉起時(shí),空氣經(jīng)過(guò)呼吸道進(jìn)入主要呼吸器官[]_____,一部分空氣在這里進(jìn)行氣體交換,另一部分空氣則由此再進(jìn)入[]_____.
(3)當(dāng)兩翼下垂時(shí),[]_____內(nèi)已經(jīng)交換過(guò)的氣體排出體外,同時(shí)[]_____內(nèi)的空氣又經(jīng)過(guò)[]_____,并且進(jìn)行氣體交換而最后排出體外.這種在吸氣和呼氣都能進(jìn)行氣體交換的現(xiàn)象叫做雙重呼吸.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用顯微鏡觀察蛔蟲(chóng)卵裝片看到的部分蛔蟲(chóng)卵示意圖,請(qǐng)讀圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中__是受精卵,__是未受精卵.其中__能發(fā)育成具有感染性的蛔蟲(chóng)卵.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),把蛔蟲(chóng)卵裝片放在顯微鏡的載物臺(tái)上,用__倍鏡尋找蛔蟲(chóng)卵.
(3)用顯微鏡觀察時(shí),視野不要太亮.要把過(guò)亮的視野調(diào)暗些,應(yīng)這樣調(diào)節(jié)顯微鏡:①__;②__.
(4)蛔蟲(chóng)病是一種常見(jiàn)的__道寄生蟲(chóng)病,它的主要傳播途徑是__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取甲、乙兩只活蝗蟲(chóng),將甲蝗蟲(chóng)的頭部浸入水中,乙蝗蟲(chóng)的胸部和腹部浸入水中,結(jié)果是
A. 甲蝗蟲(chóng)先死 B. 乙蝗蟲(chóng)先死 C. 同時(shí)死 D. 都不死
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活習(xí)慣,容易形成齲齒的是( )
A.飯后漱口、早晚刷牙
B.喜愛(ài)吃零食、多吃甜食
C.喜歡和牛奶、多吃肉類
D.多吃鈣磷和維生素D的食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是五種微生物形態(tài)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題[]中填序號(hào),橫線上填文字
(1)制作酸奶利用的微生物和圖中的[_____]屬于同一類。
(2)C是_____(青霉/曲霉),屬于_____菌。
(3)圖E中的⑤是_____;B的繁殖方式是_____,D在環(huán)境條件適宜時(shí),可進(jìn)行_____生殖,環(huán)境不適宜時(shí),可行_____生殖。
(4)做面包或饅頭時(shí),將一小包粉末狀物質(zhì)倒入溫水中調(diào)勻,然后用來(lái)和面,該粉末狀物質(zhì)含有圖中的[_____].發(fā)好的面團(tuán)中有許多孔隙,這是因?yàn)?/span>_____。
(5)流行性感冒、腮腺炎和狂犬病都是由_____引起的,若能從C中提取抗生素,則該抗生素對(duì)這些疾病是否具有治療作用?_____。
(6)植物的根吸收的是水和無(wú)機(jī)鹽,蘑菇的地下菌絲吸收的是水和_____,所以蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式屬于_____(自養(yǎng)/異養(yǎng))。
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