【題目】取甲、乙兩只活蝗蟲，將甲蝗蟲的頭部浸入水中，乙蝗蟲的胸部和腹部浸入水中，結(jié)果是

A. 甲蝗蟲先死 B. 乙蝗蟲先死 C. 同時(shí)死 D. 都不死

【答案】B

【解析】蝗蟲的呼吸器官是氣管，但外界氣體進(jìn)入蝗蟲身體的門戶是氣門，位于蝗蟲的胸腹部，所以蝗蟲甲的頭部深深浸入水中，呼吸正常進(jìn)行，不會(huì)窒息而死，而蝗蟲乙胸、腹部全部浸沒在水中，只露出頭部，無法進(jìn)行呼吸而先死。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解，據(jù)圖回答問題：

(1)原始生命形成以后，由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物；另一部分進(jìn)化成為具有____________的A_____________。

(2)最早登陸的植物類群是B________和C____________。但是，B和C的生殖離不開水。后來，一部分C進(jìn)化成為原始的__________，它包括D__________和E_________，D和E脫離了水的限制，更加適應(yīng)了陸地生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖，圖中①②代表與腎臟相連的血管，abcd代表生理過程，請(qǐng)回答下列問題。

（1）完成b過程，是通過物質(zhì)的_____作用實(shí)現(xiàn)的。

（2）完成c過程的主要器官是_____。

（3）經(jīng)過d過程后，若某人的尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，經(jīng)醫(yī)生檢查后確診此人是因?yàn)橐葝u素分泌不足導(dǎo)致的，要治療此病，醫(yī)學(xué)上常采用注射_____進(jìn)行治療。

（4）②中的血液成分與①中的血液成分相比，氧氣的含量和尿素、尿酸等含量都明顯_____（填“減少”或“增多”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的呼吸、泌尿與血液循環(huán)關(guān)系示意圖，字母表示相應(yīng)的生理活動(dòng)、結(jié)構(gòu)或器官。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）B結(jié)構(gòu)的名稱叫做_____，是完成該處氣體交換的基本結(jié)構(gòu)單位。

（2）某學(xué)生因霧霾天氣吸入較多的PM2.5（微塵顆粒），引發(fā)支氣管炎。你的判斷依據(jù)是他的血液中_____。

A．紅細(xì)胞高于正常值 B．白細(xì)胞高于正常值

C．紅細(xì)胞低于正常值 D．白細(xì)胞低于正常值

（3）D器官對(duì)排出代謝廢物、維持體內(nèi)物質(zhì)平衡起著重要的作用。血液流經(jīng)D器官后，其中尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)明顯_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取生長正常的天竺葵葉片進(jìn)行如下圖甲所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。

請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是___________________________。

（2）通過圖甲的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是__________________________。

（3）分析乙圖，可以看出光合作用強(qiáng)度受_______________________的影響。

（4）針對(duì)甲實(shí)驗(yàn)，對(duì)于溫室里種植的作物采取__________________________等措施可以提高產(chǎn)量。

（5）興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下圖所示的探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

①實(shí)驗(yàn)中所用酵母菌與乳酸菌的主要區(qū)別是酵母菌有__________________________。利用泡菜壇制作泡菜時(shí)，要加蓋，并用一圈水封口，目的是防止外界的________進(jìn)入壇內(nèi)。

②實(shí)驗(yàn)探究的是光合作用需要________________。

③將兩個(gè)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下一段時(shí)間，B、C 兩個(gè)瓶中重量會(huì)增加的是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若1個(gè)豌豆的豆莢（果實(shí)）中有5顆種子，對(duì)該果實(shí)的發(fā)育分析正確的是（ ）
A.由1個(gè)子房1個(gè)胚珠發(fā)育而來
B.由1個(gè)子房5個(gè)胚珠發(fā)育而來
C.由5個(gè)子房1個(gè)胚珠發(fā)育而來
D.由5個(gè)子房5個(gè)胚珠發(fā)育而來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些動(dòng)物如青蛙在冬天要進(jìn)行冬眠，這是（ ）

A. 環(huán)境影響生物 B. 生物適應(yīng)環(huán)境

C. 生物影響環(huán)境 D. 生物躲避敵害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析，下列說法不正確的是

A. 如果M表示肺，a表示肺動(dòng)脈，那么b中的氧氣會(huì)增加

B. 如果a表不入球小動(dòng)脈，b表示出球小動(dòng)脈，那么b血管中流靜脈血

C. 如果M表示小腸，a、b代表與M相連的血管，那么b中的營養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳會(huì)增加

D. 如果該圖表示反射弧的一部分，且a表示傳入神經(jīng)，b表示傳出神經(jīng)，那么M是神經(jīng)中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞獲得氧氣的全過程，必須經(jīng)過如圖所示的①②③等過程來完成。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖中a代表氧氣，組織細(xì)胞獲得氧氣進(jìn)行呼吸作用，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力

B. 圖中b代表組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳，至少經(jīng)過心臟一次，才能排出體外

C. 過程②③都是通過氣體擴(kuò)散來完成的

D. 經(jīng)過過程③后，血液由靜脈血變成動(dòng)脈血

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