【題目】下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述中，不正確的是（ ）

A．“萬物生長靠太陽”說明生物生存離不開環(huán)境

B．“南橘北枳”反映了生物因素對生物的影響

C．“北雁南飛”體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響

D．“千里之堤，潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響

【答案】B

【解析】

試題分析：萬物生長靠太陽”，是環(huán)境因素光對生物的影響，說明生物生存離不開環(huán)境。A正確；南橘北枳是環(huán)境對生物的影響環(huán)境，B錯誤；北雁南飛，是生物對環(huán)境的適應(yīng)，C正確；“千里之堤，潰于蟻穴”，反映了生物能夠影響環(huán)境，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏初露天種植的黃瓜紛紛上市，鮮嫩的黃瓜深得市民喜愛。黃瓜頂端的小黃瓜花是（ ）

A．花序 B．雄花 C．雌花 D．兩性花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能：

（1）家鴿的體形為 ________型，這種體形可以減少飛行時的_____，它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成______，靠發(fā)達的_________牽引雙翼飛行。體溫高而_________。

（2）家鴿飛行時需要大量的能量。這一方面要依靠______系統(tǒng)從所攝取的大量食物中吸收更多的營養(yǎng)物資，同時通過________呼吸，________輔助呼吸，以獲取充足的氧，另一方面，它的循環(huán)系統(tǒng)與人相似，可通過體循環(huán)和_____循環(huán)將營養(yǎng)物質(zhì)和氧運輸?shù)郊毎�，并在細胞�?/span>__________中進行呼吸作用，以獲得足夠的能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示光照強度與綠色植物CO2吸收量之間的關(guān)系，下列對該曲線的分析，正確的（ ）

A. 曲線A. B. 段表示綠色植物沒有進行光合作用

B.曲線B.

C. 段表示綠色植物只進行光合作用

C. B.點表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放CO2的量相等 D. 整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，腎小球的出球小動脈比入球小動脈血液中大分子物質(zhì)濃度（ ）
A.高
B.低
C.相同
D.無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏初，露天種植的黃瓜紛紛上市，鮮嫩的黃瓜深得市民喜愛。黃瓜頂端的小黃花是（ ）

A．花序 B．雄花 C．雌花 D．兩性花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問題：

（1）綠色植物發(fā)育的起點﹣﹣受精卵是在圖一③中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括（選填圖二中的序號）．
（2）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育形成（選填圖四中的字母）．
（3）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成（選填圖四中的字母）．
（4）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的．請你幫助“馬虎”同學(xué)書寫出光合作用的文字表達式 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線是綠色植物在不同光照強度下釋放、消耗氧氣的情況，下列陳述正確的是（　　）

A. 光合作用隨著光照強度增加而減弱

B. b點氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒有進行光合作用

D. bc段呼吸作用強于光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，同一朵牽牛花的花瓣在一天之內(nèi)可能出現(xiàn)顏色變化．清早，由于細胞中二氧化碳含量較多而形成碳酸使細胞液（pH）呈酸性．細胞中的花青素變紅，所以花的顏色為紅色；上午隨著光照不斷增強，細胞液（pH）逐漸呈中性，細胞中的花青素顏色慢慢加深，最后花的顏色為紫色．請根據(jù)上述材料回答問題：
（1）清晨，二氧化碳含量較多的原因是 ．
（2）上午，隨著光照不斷增強，細胞液（pH）逐漸呈中性的原因是 ．
（3）請根據(jù)上述材料信息，你提出的問題是 ．
（4）請你設(shè)計并完成實驗，驗證提出的問題．
①清早，選取A、B兩組開花且生長狀況相同的牽牛花．
② ．
③經(jīng)過一段時間后，觀察、記錄實驗現(xiàn)象： ．
④實驗結(jié)論： ．

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同步練習(xí)冊答案