【題目】近百年來(lái)，發(fā)酵技術(shù)發(fā)生了巨大變化，已經(jīng)從利用________________進(jìn)入到利用改造過(guò)的_________________來(lái)生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的階段。

【答案】 自然界微生物 微生物新品種

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是酵母菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）其中圖_____________是酵母菌，圖_____________是細(xì)菌。

（2）二者所共有的結(jié)構(gòu)是_____________、細(xì)胞膜、_____________。

（3）在環(huán)境惡劣的情況下，細(xì)菌能形成_____________度過(guò)不良環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于科技仿生學(xué)內(nèi)容的是

A. 薄殼建筑 B. 冷光燈

C. 蠅眼照相機(jī) D. 天壇的回音壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金魚(yú)是由鯽魚(yú)演變而來(lái)的，其原因是（ ）
A.過(guò)度繁殖
B.人工選擇
C.自然選擇
D.生存斗爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，A——E示意人體

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是___________。

（2）A細(xì)胞通過(guò)____________形成B,在此過(guò)程中，______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過(guò)__________得到C。在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是[ ]___________。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_________和__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于仿生例子的敘述錯(cuò)誤的是

A. 模仿蝙蝠的回聲定位——雷達(dá)

B. 模仿螢火蟲(chóng)發(fā)冷光——日光燈

C. 模仿烏龜?shù)谋臣?/span>——薄殼建筑

D. 模仿青蛙的游泳姿勢(shì)——蛙泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是染色體結(jié)構(gòu)圖解，結(jié)合圖示分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．圖中1是蛋白質(zhì)分子，2是DNA分子

B．DNA是鏈狀結(jié)構(gòu)，外形很像一個(gè)螺旋形的梯子

C．一條染色體應(yīng)該含有2個(gè)DNA分子

D．每條染色體上有很多蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)不能控制生物性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】.自然界中生物進(jìn)化的外在原因是()。
A.人工選擇
B.天敵的影響
C.環(huán)境的改變
D.、溫度的改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】注射青霉素之前，都要先用少量的青霉素做皮試，如果注射處有較大紅腫現(xiàn)象，該患者則不能注射青霉素。由此可知，對(duì)這個(gè)患者來(lái)說(shuō)，青霉素是

A. 抗體 B. 抗原 C. 病原體 D. 失效藥物

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同步練習(xí)冊(cè)答案