【題目】看了如圖這幅漫畫，你有什么感想？你想怎樣做？

這幅漫畫的寓意是：手持大斧的人類為了自己_____的利益，過(guò)度地_____，使得鳥類無(wú)家可歸．它們氣憤至極，竟然向地球上最高級(jí)的動(dòng)物──人類發(fā)起攻擊，視他們?yōu)椤?/span>_____”．作為人類的我們，難道不應(yīng)該好好想一想嗎？況且森林的破壞不單單影響鳥類的生存，還直接影響我們?nèi)祟愖约海斐伤恋牧魇�、沙塵暴的襲擊等等．我們知道，一次性筷子是日本人發(fā)明的，日本森林的覆蓋率為68%，但是他們卻不砍伐自己的樹木做一次性筷子，全靠進(jìn)口． 而我國(guó)的森林覆蓋率不到17%，卻是一次性筷子的出口大國(guó)．我們中國(guó)人可不能這樣傻下去了，我們要覺悟！我們要保護(hù)森林，我們要號(hào)召大家_____，我們青少年要節(jié)約用紙、回收廢紙．回收一噸廢紙，就等于挽救了17棵大樹．過(guò)元旦的時(shí)候，我們要少買賀卡，因?yàn)橹谱?00張賀卡要消耗一棵樹．總之，通過(guò)人類的共同努力，讓更多的_____重返大自然！

【答案】 眼前 砍伐森林 害蟲 植樹造林 綠色

【解析】這幅漫畫的寓意是：手持大斧的人類為了自己眼前的利益，過(guò)度地砍伐森林，使得鳥類無(wú)家可歸，它們氣憤至極，竟然向地球上最高級(jí)的動(dòng)物──人類發(fā)起攻擊，視他們?yōu)椤昂οx”。作為人類的我們，難道不應(yīng)該好好想一想嗎？況且森林的破壞不單單影響鳥類的生存，還直接影響我們?nèi)祟愖约海斐伤恋牧魇�、沙塵暴的襲擊等等。我們知道，一次性筷子是日本人發(fā)明的，日本森林的覆蓋率為68%，但是他們卻不砍伐自己的樹木做一次性筷子，全靠進(jìn)口。而我國(guó)的森林覆蓋率不到17%，卻是一次性筷子的出口大國(guó)．我們中國(guó)人可不能這樣傻下去了，我們要覺悟！我們要保護(hù)森林，我們要號(hào)召大家植樹造林，我們青少年要節(jié)約用紙、回收廢紙。回收一噸廢紙，就等于挽救了17棵大樹．過(guò)元旦的時(shí)候，我們要少買賀卡，因?yàn)橹谱?/span>400張賀卡要消耗一棵樹。總之，通過(guò)人類的共同努力，讓更多的綠色重返大自然！做環(huán)保宣傳工作，讓所有大慶公民都能有環(huán)保意識(shí)，這樣我們大慶的經(jīng)濟(jì)就會(huì)在綠色中蒸蒸日上。同樣，愛護(hù)植被，綠化祖國(guó)，我想最關(guān)鍵的也是要綠化人的心靈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)定某種食物中的能量”的探究實(shí)驗(yàn)中，小剛提出的問(wèn)題是“花生仁與核桃仁哪個(gè)含能量多？”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖，下面是小剛實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)操作，其中不正確的是（　　）

A. 在兩個(gè)同樣的錐形瓶?jī)?nèi)加入等量的水，并插入溫度計(jì)，使溫度計(jì)下端處于水的中央

B. 燃燒種子前先測(cè)量并記錄水的溫度

C. 取一個(gè)花生仁和一個(gè)核桃仁作為實(shí)驗(yàn)材料．燃燒后比較水溫升高的差異

D. 重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次，取平均值進(jìn)行比較

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖選出下列敘述錯(cuò)誤的選項(xiàng)

A. a表示細(xì)胞分裂的過(guò)程

B. b表示細(xì)胞分化的過(guò)程

C. 圖示生物體的組成層次為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體

D. 圖示植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為桃花的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）桃花開花時(shí)，花粉從[①]________中散放出來(lái)，落在________柱頭上的過(guò)程，叫做傳粉．遇到惡劣天氣，會(huì)影響植物的傳粉，從而影響果實(shí)的形成，為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足，人們常常給異花傳粉的植物進(jìn)行________．

（2）花粉管里釋放出兩個(gè)精子，一個(gè)和[________]結(jié)合形成________，將來(lái)發(fā)育成胚，一個(gè)和[________]結(jié)合，將來(lái)發(fā)育成________

（3）俗話說(shuō)：“桃子養(yǎng)人杏傷人”，據(jù)營(yíng)養(yǎng)免疫學(xué)專家介紹，桃子富含多種維生素、礦物質(zhì)及果酸，其含鐵量居水果之冠，對(duì)身體健康相當(dāng)有益．桃子是由桃花的________發(fā)育而成．桃子的皮是由植物纖維，糖蛋白組成的，很有營(yíng)養(yǎng)．桃子的皮是由桃花的________發(fā)育而成．

（4）蟠桃是古代漢族神話中的仙桃，據(jù)《論衡訂鬼》引《山海經(jīng)》：“滄海之中，有度翔之山，上有大桃木，其蟠屈三千里．”現(xiàn)有一顆優(yōu)良的桃樹，要保持其優(yōu)良的品質(zhì)，最適合采用的繁殖方法是________，這種生殖方式屬于________（選填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”），適合這種繁殖方法的植物還有________（舉出一種即可）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銀杏被列為中國(guó)四大長(zhǎng)壽觀賞樹種之一。銀杏樹與桃樹相比，最主要的區(qū)別是（ ）

A．雄性植株不能結(jié)果 B．種子沒有果皮的包被

C．花沒有鮮艷的顏色 D．果實(shí)沒有酸甜的味道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是被子植物一生中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答：

（1）A萌發(fā)所需的外界環(huán)境條件是：適宜的溫度，充足的________和一定的水分。

（2）當(dāng)A萌發(fā)時(shí)，胚中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是________。

（3）B圖所示該植物正在進(jìn)行________傳粉，在C中完成受精后，________發(fā)育成D。

（4）E是一株綠色開花植物，它是由6種器官組成的，其中，根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于________ 器官。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機(jī)物的是________，屬于生產(chǎn)者，劍水蚤、小魚則屬于_________．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于_____，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是__________．

（3）如果向湖泊中投放一些肉食性大魚，大魚以小魚為食．則小蝦在數(shù)量（縱坐標(biāo)）上的變化與時(shí)間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系是如圖2的_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)今年4月份患流行性感冒。在家里找到一盤以前治療感冒的藥物，他仔細(xì)閱讀了藥品說(shuō)明書（如圖）后，認(rèn)為此藥不宜服用，主要原因是（　�。�

A. 是非處方藥B. 有不良反應(yīng)

C. 藥品已經(jīng)過(guò)期D. 不適合自己的癥狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）中午，同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這是________作用散失的水分；下午，打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，原因是植物的________作用強(qiáng)于________作用，因而制造的________多使木條復(fù)燃．

（2）傍晚，再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，原因是植物進(jìn)行了________消耗了________．

（3）植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是________，若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖________．

（4）植物體蒸騰失水的“門戶”和進(jìn)行氣體交換的“窗口”是圖D中的[]________，它是由________圍成的空腔．

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同步練習(xí)冊(cè)答案