18．下列與艾滋病患者哪些行為不會(huì)引起艾滋病傳播（　�。�
A．共用靜脈注射器B．不安全性行為C．握手與共餐D．用其乳汁喂嬰兒

分析 艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染�。瓾IV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁、皮膚粘膜破損或炎癥潰瘍的滲出液中．

解答 解：艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；但是交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂(lè)設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV，可見(jiàn)C握手與共餐不會(huì)引起艾滋病傳播．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握艾滋病的傳播途徑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．結(jié)合如圖回答問(wèn)題．
小明吃蘋(píng)果時(shí)，不小心將蘋(píng)果的種子咽了下去．這粒種子在小明的消化道內(nèi)，經(jīng)歷了一天的歷險(xiǎn)．它先遇到像軋鋼機(jī)似的上．下尖硬的怪物，差點(diǎn)兒將它壓得粉身碎骨；剛躲過(guò)一劫，又遇到“酸雨”；后來(lái)它鉆進(jìn)了一條又長(zhǎng)又窄的迷宮，它在這里走了很久，身邊的許多物質(zhì)都神秘地消失了；走出迷宮，它差點(diǎn)兒鉆進(jìn)死胡同，幸虧及時(shí)改變方向；后來(lái)不知怎的，它與一些很臭的東西混在了一起；最后在小明上廁所時(shí)，一起離開(kāi)了小明．
請(qǐng)你結(jié)合圖，幫這粒蘋(píng)果種子分析一下：
（1）在[1]口腔中遇到像軋鋼機(jī)似的怪物．
（2）在[4]胃中遇到“酸雨”．
（3）又長(zhǎng)又窄的迷宮是[5]小腸．為什么許多物質(zhì)在這里會(huì)神秘地消失了？被小腸吸收．
（4）它在[6]大腸中與一些很臭的東西混在了一起．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．欲購(gòu)買(mǎi)無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品，你將首選下列哪種標(biāo)志的食品？（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．我國(guó)淡水魚(yú)類中，被稱為“四大家魚(yú)”是（　�。�
A．青魚(yú)、草魚(yú)、鯉魚(yú)、鰱魚(yú)B．青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)
C．青魚(yú)、草魚(yú)、鯽魚(yú)、鳙魚(yú)D．鰱魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、鳙魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的演示裝置圖，回答下列問(wèn)題．
（1）圖中①代表氣管，③代表肺，⑤代表膈�。�
（2）表示吸氣過(guò)程的是B；呼氣過(guò)程的是A．（選填A(yù)或B）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某人上肢傷口感染，醫(yī)生在臀部注射藥物，藥物到達(dá)傷口的循環(huán)路線是（　�。�
A．只經(jīng)體循環(huán)B．先體循環(huán)，接著肺循環(huán)，后體循環(huán)
C．只經(jīng)肺循環(huán)D．先肺循環(huán)，接著體循環(huán)，后肺循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)將左側(cè)人類進(jìn)化的階段和右側(cè)的相應(yīng)特征用線連起來(lái)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．將對(duì)應(yīng)生物所屬的類群填入表中
生物名稱黃瓜紫菜地錢(qián)卷柏油松
所屬類群EBCAD
生物名稱蜜蜂大象水母青蛙血吸蟲(chóng)
所屬類群HFJGI
A、蕨類植物  B、藻類植物 C、苔蘚植物 D、裸子植物 E、被子植物
F、哺乳類  G、兩棲類  H、節(jié)肢動(dòng)物  I、扁形動(dòng)物  J、腔腸動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)都能使細(xì)胞數(shù)量增加．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案