【題目】地球上最初的生命生活在。

【答案】海洋
【解析】在原始海洋中，經(jīng)過上萬年后這些有機(jī)小分子長(zhǎng)期累積并相互作用，形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)、核酸等。這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對(duì)獨(dú)立的體系。一旦這些物質(zhì)擁有了個(gè)體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命．所以原始海洋是生命誕生的搖籃。
所以答案是：海洋


【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生命起源的化學(xué)進(jìn)化，需要了解原始大氣中的無機(jī)物到有機(jī)物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進(jìn)行才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，身體結(jié)構(gòu)呈兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面如圖是尿的形成過程示意圖，下表是分別取自一個(gè)健康人的血漿、原尿和尿液的三個(gè)樣品中主要物質(zhì)含量比較表（單位：克/100毫升），請(qǐng)分析圖、表回答問題：

主要成分

樣品A

樣品B

樣品C

水

98

96

90

蛋白質(zhì)

0.03

0

8

葡萄糖

0.1

0

0.1

無機(jī)鹽

0.72

1.1

0.72

尿素

0.03

1.8

0.03

（1）寫出圖中結(jié)構(gòu)①—③的名稱：①______、②______、③______。

（2）分析表格中各樣品成分可以得知：樣品C代表______，樣品A代表______，樣品B代表______。

（3）樣品C中蛋白質(zhì)的含量比樣品A中的高得多，這是因?yàn)樵?/span>______（填寫序號(hào)）處發(fā)生了______了作用；而樣品A中有葡萄糖，樣品B中卻沒有，這是因?yàn)樵?/span>______（填寫序號(hào)）發(fā)生了______作用。

（4）某人發(fā)現(xiàn)小便是紅色，到醫(yī)院化驗(yàn)?zāi)蛞嚎匆娀?yàn)單上紅細(xì)胞這一項(xiàng)有“＋”（“＋”號(hào)表示尿液中含有紅細(xì)胞），其病變部位最可能在______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列相似程度最多、親緣關(guān)系最近的一組是（ ）
A.馬和斑馬
B.犀牛和牛
C.馬和驢
D.斑馬和犀牛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類從哪里來？我們每一個(gè)人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。

(1)在A.B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：AB___________

(2)產(chǎn)生精子的器官是________________；B的形成發(fā)生在___________ 內(nèi)。胎兒是在母體的________中發(fā)育，并通過________從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣氣、同時(shí)將廢物排出。

(3)青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí)，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/span>_________（多選）

A.與父母交流溝通

B.向生物老師請(qǐng)教

C.焦慮不安、苦悶，不讓人知道

D.集中精力學(xué)習(xí)，不去理他

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝴蝶、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛都屬于節(jié)肢動(dòng)物。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)將各類食品與其保存方法對(duì)應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】適應(yīng)性最廣泛的無脊椎動(dòng)物是（ ）
A.環(huán)節(jié)動(dòng)物
B.軟體動(dòng)物
C.節(jié)肢動(dòng)物
D.上述三類動(dòng)物均是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的社會(huì)行為是指同種個(gè)體之間的各種聯(lián)系行為。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案